Безпека життєдіяльності

Єдиний урок з правил безпеки дорожнього руху

Клас безпеки

З метою виховання у школярів базового поняття основ безпечного середовища, засвоєння алгоритму дій у разі виникнення надзвичайних ситуацій різного характеру, у нашому закладі створено клас безпеки. Активно долучились всі вчителі ліцею до облаштування кімнати, виготовлені методичні та агітаційні матеріали, включаючи матеріали для інклюзивного навчання. Заняття проводяться за зональним принципом організації освітнього простору, що сприяє оптимізації освітнього процесу та систематизації сприйняття інформації. Тематичне зонування наступне: «Мінна безпека», «Домедична допомога», «Цивільний захист», «Пожежна безпека», «Зона психологічного розвантаження». Будемо вдячні всім, хто допоможе з технічним обладнанням для проведення занять. Готові співпрацювати з територіальним органом ДСНС, Національною поліцією України, закладом охорони здоров`я та виконавчою владою для проведення інтерактивних занять з безпеки учнів.

День цивільного захисту 

Виховна година  яка була проведена у 10-А класі за темою: « День Цивільної оборони. Дії населення під час надзвичайних ситуацій,  18.04.2023р» 

«Знай і пам'ятай»  (До Дня цивільного захисту) 6-Б

7-А Усний журнал « Цивільний захист» 

11-А клас. Урок до Дня  цивільного захисту  « Знати, щоб передбачити, передбачити, щоб діяти» 

Тематична виховна година "Обережно, міна!" 6-Б клас.  Класний керівник Єпіфанова В.О.

Алгоритм дії керівника навчального закладу 

при отриманні інформації анонімного повідомлення

терористичного характеру

1.        Посадова особа навчальної установи при отриманні інформації щодо його замінування зобов'язана:

- негайно повідомити територіальний орган Головного Управління Національної поліції  (тел. 102,  0412 407 000),Управління СБ України в Житомирській області (тел.(0412)  47-21-52),   Головного   Управління   надзвичайних ситуацій України в Житомирській області  (тел. 0412 421 513 ).

2.  Керівник установи a6o особа, яка приймає таке повідомлення від громадян (i потім повідомляє органи Національної поліці’і — СБ Украі’ни), повинні намагатись уточнити і мати наступні дані:

•   джерело отримання інформаціl,

•   час i точне місце події (адреса);

•   характер діяння (вибух, погроза вибуху, повідомлення про замінування); 

•   об’єкт посягання.

3. Керівник навчальної установи a6o особа, щo виконус його обов’язки, після отримання повідомлення та доведевня інформації до правоохоронних органів повинна організувати:

1.  Посилення охорони i пропускного режиму наявними шляхами;

2.  Призупинення тимчасово функціонування об’єкту a6o його окремих ланок, виведення за його межі вільного персоналу;

3.  Організувати евакуацію відвідувачів, працівників та  учнів з усього закладу освіти;

4.  Доки не прибуде оперативна rpyпa правоохоронних органів, перебувати на безпечній відстані від об’екта. Захистити та перекрити доступ до нього людей; 

5.  Організувати  підготовку місця для евакуйованих відвідувачів чи персоналу систему оповіщення;

6.  Розпорядитися підготувати приміщення для роботи  працівників правоохоронних органів;

7.  З прибутгям оперативної групи правоохоронних органів доповісти обстановку та далі діяти за ïx вказівками;

8.  Організувати зустріч спецпідрозділів СБУ, ГУНП, ДСНС та забезпечити їм умови для проведення заходів, щоб запобігти, покалізувати a6o ліквідувати наслідки можливого терористичного акту.

П О Р Я Д О К   Д І Й

прн виявленні підозрілого предмету з ознаками вибухового пристрою:

1.  Негайно припинити будь-які зайві дії поруч з виявленим предметом.

2.  Звернути увагу оточуючих людей на небезпеку та ініціювати ïx відведення на максимально безпечну відстань, але не менше ніж 100 м. При цьому слід зберігати спокій та рівновагу, намагатися не провокувати паніку.

3. Терміново повідомити про знахідку представників правоохоронних органів та аварійні служби за телефонами 101, 102 та дати максимально детальний опис виявленого предмету i ситуаціі що склалася.

4.  За можливості, позначити місце виявлення предмету за допомогою підручних засобів.

5.  Запам'ятати та, за можливості, зафіксувати обставини виявлення предмета, час виявлення, місце розташування, його зовшній вигляд, характерні ознаки.

6.  Звернути увагу на осіб які можуть бути причетні до залишення виявленого предмету, запам'ятати ïx прикмети. Для надійноі’ фіксаціі важливої інформації доцільно застосовувати засоби фотографування за ïx наявності. 

7.  Обов'язково дочекатися в безпечному місці прибуття представників спеціальних вибухотехнічиих a6o піротехнічних служб та особисто передати фахівцям наявну інформацію стосовно предмету.

                                                  УВАГА!  КАТЕГОРИЧНО ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ:

1.          Торкатися вибухонебезпечного a6o підозрілого предмета, зрушувати його з місця, проводили будь які манілуляції з ним.

2.        Будь яким чином впливати на предмет, піддавати його механічному, термічному, акустичному, світловому a6o іншому впливу.

3.       Самостійно відкривати та перевіряти підозрілі сумки, коробки, вапізи.

4.       Намагатись самостійно знешкоджувати вибухонебезпечний предмет.

5.       Використовувати поруч з предметом відкритий вогонь, палити, використовувати електронагрівальні прилади.

6.       Користуватися поруч з предметом засобами радіозв'язку, мобільними телефонами та іншими приладами mo передають радіосигнали.

ПАМ’ЯТАЙТЕ! Знешкодити вибуховий пристрій a6o локалізувати вибух можуть лише підготовлені спеціалісти після виведення людей із небезпечшіоі зони.

                                  Ознаки що можуть вказувати на наявність вибухового пристрою

• виявпення сумок, валіз, пакунків, коробок та предметів, які залишені  без нагляду власників;

• наявність на виявленому предметі ознак стандартних бойових припасів, піротехінічних виробів, a6o ïx частин;

• виявлення елементів тари, упакування, оболонок, обгорток, етикеток від зарядів вибухових реяовин та засобів підриву промислового виготовлення з відповідним маркуванням;

• наявність на виявленому предметі частин та деталей, які не відповідають його прямому призначенню;

• наявність на вявленому предметі мобільного телефону;

• наявність на виявленому предметі електричих дротів, фрагментів електричних схем, антенн, світлових індикаторів, ізоляційної стрічки, тoщo, які не відповідають призначенню предмета, aбo функція яких незрозуміла;

• наявність дроту, нитки a6o мотузки яка відходить від виявленого предмета;

• виявлення предметів, які нe відповідають навколишній обстановці, aбo походження яких незрозуміло;

• підозрілі звуки які лунають від виявленого предмета (звук ходу механічного годинника, звук роботи вібраційного механізму aбo дзвінка телефону, інші періодичні звуки);

•  незвичайно велика маса предмета, яка викликає підозру;

• наявність електричних дротів, мотузок на воротах, дверях, вікнах i інших конструкціях, що відкриваються.

ПАМ’ЯТАЙТЕ! Зовнішній вигляд саморобного вибухового пристрою, часто, приховує його справжнє призначення. У якості маскування для вибухових пристроїв використовуються такі звичайні побутові предмети як пакети, коробки, сумки, згортки, іграшки, предмети побуту та ін.

ПАМ’ЯТАЙТЕ! Що дзвінки за номерами телефонів аварійних служб 101, 102, 103, 104 безкоштовні з будь-яких телефонів та можливі навіть за відсутності коштів на рахунку.

Протокол роботи колективу Новоборівського ліцею у випадку знаходження вибухового пристрою або предмета, схожого на нього

• docs.google.com/document/d/1tlRlivN0ijIUlF0bI7MSG_rLYvKJBOkY/edit 

П А М ' Я Т К И

   Найбільший скарб кожної  людини - її життя та здоров'я.

 На жаль, розуміння цього до багатьох приходить лише тоді, коли трапляється лихо. Особливо вразливими у непередбачуваних ситуаціях є діти. Щоб уникнути лиха, їм бракує обережності, спритності та елементарного життєвого досвіду. Перші уроки безпеки маленький громадянин отримує, звісно, у колі сім'ї та дошкільних навчальних закладах.

Шановні батьки!

-  Не залишайте дітей без нагляду!

- Дбайте про безпеку своїх дітей, дотримуючись правил безпечної поведінки в побуті. Це варто зусиль!

- Виховуйте у дітей навички культури безпечної поведінки, демонструючи на власному прикладі обережність у поводженні з вогнем, газом, водою, побутовою хімією, ліками.

- Знайдіть декілька хвилин на відверту розмову з дітьми про це.   Пам'ятайте, що вимірюватимуться ці хвилини ціною життя,а щоб неждана мить не стала сумним відтінком біди потрібно надавати дітям чіткі знання і вміння, як діяти в тій чи іншій ситуації.   Пам 'ятайте, що життя наших дітей залежить тільки від нас самих.