В наши дни часто слышим "Не хлебом единым..." Это пока не задумаешься об истинной его цене. В старину люди говорили: "Хлеб всему голова". Он считался почти священным символом еды. И народ веками складывал о нем поговорки и присказки, поэты воспевали в своих лирических строках, а художники изображали на своих полотнах. Особенно трогателен до слез в живописи и стихах образ "блокадного хлеба". Страшно даже подумать о том, какова же на самом деле была настоящая цена этого черного кусочка хлеба.

Не дни мы голодали, а года.

Хоть раз наесться досыта мечтали.

Кто видел, не забудет никогда,

Как с голоду детишки умирали

Слово «хлеб» обрело, восстановило среди всего этого свой символический смысл — хлеб насущный. Хлеб как образ жизни, хлеб как лучший дар земли, источник сил человека. Блокадница Таисия Васильевна Мещанкина о хлебе говорит, будто молитву новую слагает: «Вы меня послушайте. Вот сейчас, когда я встаю, я беру кусок хлеба и говорю: помяни, господи, всех умерших с голоду, которые не дождались досыта поесть хлеба. А я сказала себе: когда у меня будет хлеб оставаться, я буду самый богатейший человек».

Алесь Адамович, Даниил Гранин. Блокадная книга

1. Прочитайте рассказ Юрия Яковлева "Цветок хлеба". Выполните иллюстрации к нему. Иллюстрации вставьте в презентацию

2. Напишите небольшой отзыв о прочитанном произведении.

1. Прочитайте повесть Эллы Фоняковой "Хлеб той зимы" и выполните иллюстрации к ней. Иллюстрацию вставьте в презентацию

2. Напишите небольшой отзыв о прочитанном произведении.

Отзыв – это письменный или устный рассказ о прочитанной книге. Целью отзыва является выражение своих мыслей, чувств, переживаний по поводу прочитанного, а также общая оценка произведения. Через отзыв вы можете помочь другому человеку «встретиться» с нужной для него книгой.

Примерный план отзыва

Вводная часть

• Краткая информация о книге: автор, название, жанр.

• При каких обстоятельствах вы решили прочитать книгу.

• Чего вы ожидали от чтения этой книги и оправдались ли ваши ожидания.

Основная часть

• О чем рассказывается в книге.

• Где и когда происходят события. описанные в книге.

• Герои произведения: главные герои, кто из них особенно понравился/запомнился и почему; второстепенные герои, кто из них особенно понравился/запомнился и почему.

• Какие события в книге произвели сильное впечатление и почему.

Заключительная часть

• Над какими вопросами книга заставляет задуматься, в чем ценность ее прочтения для вас.

• Почему автор назвал свое произведение именно так, а не иначе.

• Кому вы могли бы посоветовать прочитать книгу, каким читателям она может быть интересны.

Отзыв о прочитанном произведении разместите в документе

В устном народном творчестве, ребята, пословицы и поговорки занимают огромный пласт. Хлеб, тема хлеба также широко представлена в пословицах нашего народа. В том числе пословицы и поговорки, появившиеся в годы Великой Отечественной войны. Выполните интерактивное упражнение. Если вы сделаете его правильно, вы получите ключевое слово - одно из названий праздничного хлеба у славян. Ключевое слово впишите в форму ниже.

Тема хлеба войны волновала не только писателей и поэтов, но и художников. Познакомьтесь с некоторыми живописными полотнами и соотнесите их с авторами. Если вы сделаете это правильно, вы поучите ключевое слово - одну из добавок в хлеб в годы Великой Отечественной войны.

Ключевое слово внесите в форму ниже.