怎樣觀測氣象

【怎樣觀測氣象？】

[實驗一]：氣溫

[實驗二]：風向

[實驗三]：兩種最簡單的小型風標（測風向儀器）

【氣溫和風向（上）】

天氣一天天的轉涼，該是穿外套的時候了，加件外套雖然很容易，但是在加 外套的同時，你是不是也注意到氣溫的變化情形？究竟屬於這種穿外套的季節， 氣溫大約是幾度呢？用溫度計測量氣溫又有什麼玄機？我們要如何才能測出比較 精確的溫度呢現在，就讓戚啟勳老師教導我們如何探討這些問體。

通常我們所謂「氣象觀測」或「氣象報告」包含幾種「要素」，例如：氣壓 、氣溫、濕度、風向和風速、雲狀和雲量、雨量、天氣等等。本研習是氣溫和風向的觀測及記錄方法。

實驗一：氣溫

「溫度」是大氣的一種基本性質。平常我們所說的溫都是指離開地面大約一 公尺半的空氣溫度（除非另有說明）。測量溫度的儀器稱為「溫度計」。溫度計 上的標度則稱「溫標」。我想你一定知道常用的溫標有「攝氏溫標」和「華氏溫 標」，我國遵照國際規定採用攝氏溫標（水的冰點是０度，沸點是１００度）； 但英美到現在還大都用華氏溫標（水的冰點是３２度，沸點是２１２度，中間１ ８０度）。觀測氣溫時，你先要有一支比較準確的攝氏溫度計。普通市面上賣的 溫度計、玻璃管裡面裝的是加了顏色的酒精，刻度粗糙，不大準確；想要 這得 到比較精確的氣溫，必須到儀器行去買一支裝水銀而刻度（在玻管上）精細的溫 度計，而後開始一系列的溫度觀測，這些紀錄也將用來分析天氣和它的變化。

器材： 溫度計（每組一支）

實驗步驟：

• 1. 讀出教室內的溫度（準確度至少達到攝氏半度）， 並加以記錄（例如２１. ５，２８.０），目光要和水銀柱頂相平，儘量使你的讀數快而準確。

  2. 將溫度計移置到教室內其它位置，看看得到的讀數是否一樣？推理：你們這 一組的讀數是否和其其它各組的讀數一樣？如果不一致，想想看為什麼？

  3. 在教室內大家來討論：怎樣選擇一具比較準確的溫度計？掛在走廊上的溫度 計只要不被太陽晒到，是否較能代表氣溫？為什麼溫度不能太靠近強壁？朝 南、朝北、朝東、朝西，那一面觀測氣溫比較好？（如果沒有百葉箱）

  4. 每天在同一地點、同一時刻觀測走廊上的氣溫。並保持一系列完整的記錄。 將你的記錄和其它同學的記錄比比看，再仔細填入一張圖解（方） 紙內。（８為上午８時，Ｎ中午，４為下午４時） 習題： 觀測氣溫的時候，溫度計為什麼不能被陽光照射到？

自己做：

• 1. 從你到學校開始到離開學校為止，每小時觀測並記錄氣溫一次。將這份記錄 和其它同學比較一下，試倣照圖一填入一天的氣溫記錄，下面註明當地時間 （也可以星期天在家裡做）。

  2. 一清早到你居處或學校附近不同的位置觀測；或者在一系列的溫度，從緊靠 地面逐漸向上，沿防火樓梯一層層往上觀測，直樓頂平台上，注意溫度怎樣 改變。

【氣溫和風向（下）】

實驗二：風向

對天氣分析和預報來說，風是一種觀鍵性的要素，空氣流動產生風，風有向 量，包括它的方向和速度。由於受篇幅限制，下面暫時討論風向。「風向」是指 風吹來的方向，誰都知道：吹南風轉暖，吹北風轉冷，風向一改變大都表示天氣 也將要轉變。

器材： 羅盤（指北針）和其它必要的用品

實驗步驟：

• 1. 「風標」是一種指示風向的儀器，能自由運轉，隨時指著風吹來的方向。根 據此項原理，你可以用任何手邊的材料設計一具風標。先畫成設計圖，列出 製造它所需的材料將圖樣和用品請你的老師來鑑定。經過他的認可，你就可 以自己製造一具風標了。可大可小，也許你要從家裡拿一些材料，或者在店 裡買一部份材料，當然也可以在家裡製做

  2. 把你製作的風標和一具羅盤拿到空曠的地方（也可以晴夜用觀測北極星預定 方位線），矗立風標，即可測定風向。最後將你的答案和其它各組的比比看 。

  3. 在一建築物或大廈附近，或者在大樓頂重覆步驟２。

  4. 推理：說明巨大建築物對局地風向的影響。

  5. 每天觀測風向，也像上面所說觀測氣溫一樣，將所得的結果記錄下來。連同 過去介紹過去風速和濕度的觀測，已經有三種最重要的氣象要素：溫度、濕 度（相對濕度或露點、風向和風速，我們可以同時觀測及記錄。

實驗三：兩種最簡單的小型風標（測風向儀器）

下面介紹兩種最簡單的自製測風向儀器，有助於你啟發設計興趣和信心。

材料：

• 1. 卡片紙３吋×５吋二張 （其中一張剪成梯形）

  2. 迴形夾

  3. 小試管

  4. 尼龍線

  5. 釘書釘

  6. 吸管

  7. 衣架

  8. 膠布

  9. 鉛筆

製作步驟：

• 1. 兩種最簡單的風標如圖二和圖三所示。前者基本上是利用一根小試管在一支 削尖的鉛筆上。

  2. 記住風標永遠指風的來向，東北風指從東北風吹來的風。

  3. 風向必須在空曠地點或高處觀測，因為地形地物都會影響空氣的流動。