Módulo 0
Bienvenido a moocTLH-MiriadaX.
MoocTLH es un curso centrado en las Tecnologías del Lenguaje Humano (TLH). Durante 8 semanas os haremos sobrevolar líneas de investigación que tienen un impacto real en nuestro día a día. El curso se estructura en lecciones que tratan una tarea concreta de las TLH, introduciendo su motivación, complejidad y soluciones conseguidas hasta el momento. Estas lecciones terminan con un cuestionario corto o con una actividad propuesta. La evaluación consiste en la realización exitosa de dichos cuestionarios y de una prueba final más extensa.
Todos vamos a aprender algo, vosotros y nosotros. Está previsto que este curso sea el inicio de una serie que profundice en las Tecnologías del Lenguaje Humano. Por ahora, veamos de qué trata, echemos un vistazo a lo que se está investigando en el área y, sobre todo, hagámoslo desde la óptica del idioma español. Precisamente por el tema de nuestro curso, el lenguaje es relevante.
Investigadores de primera línea os ofrecerán su perspectiva y su trabajo para que sirva de idea germen de emprendimiento, para que os decidáis a convertiros en investigadores o, simplemente, para saciar vuestra curiosidad. La mayoría trabajan en España, cuestión de cercanía, pero queremos ir incorporando a investigadores de otros países afines a nuestra lengua.
Algunas URL adicionales:
Antes de entrar en materia, en este módulo 0, el Rector de la Universidad de Alicante, Manuel Palomar Sanz, anterior presidente de la Sociedad Española del Procesamiento del Lenguaje Natural quiere daros la bienvenida al curso. También os ofrecemos una entrevista en la que aborda presente y futuro de las Tecnologías del Lenguaje Humano (TLH).
Pasamos a una introducción didáctica de qué son el Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN) y las TLH.
Además, un vídeo sobre cuestiones muy generales de cómo se empieza como investigador en una universidad y otro sobre el método científico.
Bienvenido al curso Nuevos Retos en la Tecnologías del Lenguaje Humano
Como por algún sitio hay que empezar, que sea nuestro Rector de la Universidad de Alicante quién comience por daros la bienvenida a este curso masivo, en línea y gratuito.
Entrevista con el Rector de la Universidad de Alicante
Manuel Palomar Sanz, Rector de la Universidad de Alicante, nos da su visión sobre las Tecnologías del Lenguaje Humano desde que él empezó como investigador hasta la actualidad en la que dirige una institución pública.
Introducción a las TLH
Sobrevolando las tecnologías para el —o del— lenguaje humano. Se trata de asomarse a la complejidad de todos los problemas a resolver (o casi resueltos, alguno) que engloba el acrónimo TLH.
Actividad
Utilizamos, y utilizaremos, el término constantemente pero ¿qué es el "lenguaje natural"? Búscalo en Internet, mira a ver qué se entiende por "lenguaje natural".
Referencias
Para la realización de esta lección nos hemos basado en
Documento
Introducción a las TLH (también en pdf)
Cuestionario
(solo una respuesta es correcta en cada pregunta)
1. PLN y TLH, ¿son realmente lo mismo?
Sí.
No exactamente. PLN es más el concepto general, el área de investigación, el objetivo; TLH sería la aplicación del PLN, el producto de esa investigación.
PLN es el acrónimo de "Procedimientos del Lenguaje Natural" y TLH de "Técnicas del Lenguaje Humano".
2. Restringir un problema PLN a un dominio concreto
hace el problema "más pequeño" y, por tanto, más abordable y con mayores posibilidades de éxito.
es fácilmente aplicable a otro dominio diferente, por ejemplo, una aplicación para el área de la salud funcionará perfectamente con textos que hablen de economía.
no se puede aplicar al aprendizaje automático, a las aproximaciones basadas en corpus.
3. Básicamente, por "aproximaciones" a las TLH entendemos
grandes familias de métodos y algoritmos que se pueden aplicar a cada una de las tareas del PLN como solución.
las basadas en conocimiento, la restricción a dominios específicos y el aprendizaje automático mediante corpus.
las basadas en aprendizaje manual y las basadas en contratar expertos.
Guía del investigador en ciernes
Armando Suárez Cueto, de la Universidad de Alicante, nos hace un resumen muy breve de las posibilidades de formación predoctoral y del proceso que lleva a doctorarse en una universidad española.
Obviamente, se trata de una visión muy localizada en la universidad española. También, dependiendo como lo hace de la legislación vigente, algunos comentarios pueden perder vigencia con el paso del tiempo. No obstante, se trata de dar una visión general de qué hacer para entrar en eso que llamamos la comunidad científica.
Aquí puedes leer la transcripción del vídeo (también en pdf).
El contenido de este vídeo se basó en
Método científico
El método científico es lo que ha llevado el progreso y el bienestar a la sociedad y este vídeo pretende demostrar su funcionamiento mediante ejemplos. Dos ejemplos, concretamente: el caso real de Ignaz Semmelweis y la aplicación del método científico en nuestra vida cotidiana.
José Manuel Gómez Soriano, de la Universidad de Alicante, es su autor.
Aquí puedes leer la transcripción del vídeo (también en pdf).
Estas son las fuentes en las que nos hemos basado para confeccionar esta lección:
Demasiadas muertes postparto. Cómo trabaja un científico. Modificado de: Pedrinaci, E., Gil, C. y Gómez, J.M. (2000): Biología y geología. 1º Bachillerato. Ed. SM, pp. 20-21.
Hempel, C. (1981): Filosofía de la Ciencia Natural. Alianza Universidad, pp. 16-37.