Volvemos a la IDEA 15 con objeto de experimentar un poco con el manejo de unidades en las preguntas calculadas.
Fijémonos en la pregunta que hemos diseñado “P02 moles” y la editamos a través del icono “lápiz” del banco de preguntas.
Si vemos todas las opciones que tiene el formulario, una nos llama la atención: UNIDADES.
Hay podemos dar por correcta otra unidad que haya utilizado el alumno como por ejemplo “kilogramos”. En esa casilla tenemos que indicar el factor de conversión (multiplicador) y la abreviatura (unidad) que puede utilizar el alumno.
También hay que indicar cual es la abreviatura de la unidad principal, la de multiplicador 1. En este caso los gramos.
Tiene el inconveniente que para que le considere como correcta la respuesta, la abreviatura tiene que ser “idéntica” a la que hemos puesto.