Pregunta tipo calculada

Dentro de los tipos de preguntas que se pueden crear para un cuestionario de un curso Moodle, el tipo “calculada”, nos da mucho juego ya que nos permite introducir parámetros y fórmulas de tal forma que podemos pedir a los alumnos que realicen cálculos técnicos y además con la ventaja de que la pregunta que tendrá cada alumno “formalmente será la misma” pero con distintos datos.

Caso práctico:

Supongamos que la pregunta que queremos hacer es la siguiente: Calcula en gramos, la masa de {n} moles de un gas cuya masa molecular es: {M} (gramos/mol)

En este caso “n” y “M” son las variables que vamos a utilizar y a las cuales asignaremos los siguientes rangos de valores:

• • n : de 1 a 10 moles

  • M : de 50 a 100 gramos/mol

Pasos a dar

• • Entramos en la plataforma http://www.ikastaroak.org con nuestro usuario y contraseña.

  • Vamos al bloque lateral de Administración → Preguntas

  • y elegimos la pregunta tipo “Calculada”

• En la zona de ajustes generales, introducimos el título de la pregunta (casilla nombre de la pregunta)

• Y el texto de la pregunta, solo que alrededor de las dos variables ponemos {} (llaves). De esta forma le indicamos que d y m son variables que más tarde ajustaremos. Es decir, el texto a incluir quedaria asi:

Calcula en gramos, la masa de {n} moles de un gas cuya masa molecular es: {M} (gramos/mol)

• • En la casilla “Fórmula de respuesta correcta” debemos introducir la fórmula que nos dará el cálculo correcto de la solución al problema que hemos planteado. En nuestro caso: gramos = moles * masa molecular

• • Como calificación podremos “100%”

  • También tenemos opciones de poner el número de cifras decimales y asignar un rango de error permitido (tolerancia)

  • Pinchamos en “siguiente página” y seguimos adelante.

  • En esta pantalla nos preguntará sobre “Wild cards obligatorias presentes en las respuestas → es decir sobre el conjunto de valores que le vamos a asignar a las variables. Indicamos “un nuevo conjunto de datos”, pinchamos en “siguiente página” y seguimos adelante.

  • Esta tercera página, nos sirve para introducir las condiciones de las variables n y M, es decir que conjunto de valores van a usar:

• • Después de modificar los datos, hay que actualizar los parámetros para que coja el nuevo rango que le hemos medido. Por ello pincharemos en “actualizar los parámetros de los conjuntos de datos”

  • En la sección agregar, utilizaremos el combo “numérico” para decirle cuántos pares de datos (M y n) queremos generar para usar en la pregunta. Lo más fácil es 100. Y lo que no se nos tiene que olvidar es pinchar en el botón “Agregar”

• • Si corremos la “barra lateral” del navegador veremos los pares de valores que ha creado:

• • Y por último, para acabar, tenemos que ir al final de la página y pinchar en el botón “Guardar cambios”. Así grabaremos la pregunta en el banco de preguntas.

Después de construir la pregunta y tal y como dijimos en la IDEA 13, podemos usar la “lupa” para ver como nos ha quedado:

Si visualizamos varias veces la pregunta veremos que los datos de n y M cambian. El resultado es simple: no habrá dos preguntas iguales entre los alumnos pero si el mismo tipo de razonamiento y procedimiento a usar.