La mayor parte de las preguntas que se incorporan a los cuestionarios de Moodle, se realizan en texto. Esta actividad tiene como objetivo, que nos demos cuenta que no tiene porqué ser así. Podemos incluir objetos animados, videos y otros elementos que sirvan como soporte a la pregunta realizada.
Diseñaremos cuestiones con parámetros a través de “preguntas calculadas” que permiten al docente plantear el mismo principio pero como datos distintos. De esta forma cada alumno tiene que hacer un desarrollo propio para la resolución del problema propuesto.
Aprenderemos a utilizar la opción “multiplos y submultiplos” que el diseño de las preguntas nos ofrece para que en la solución se puedan plantear magnitudes derivadas.