ФГОС среднего (полного) общего образования предусматривает выполнение индивидуального проекта, который "представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект)".
Говоря о включении обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, стандарт подчеркивает необходимость создания условий для проведения наблюдений и экспериментов, в том числе экспериментов с использованием учебного лабораторного оборудования; цифрового (электронного) и традиционного измерения.
Сюда входят определение местонахождения, работа с виртуальными лабораториями, создание вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений.
Но чтобы обеспечить формирование у обучающихся требуемые стандартом навыки разработки, реализации и общественной презентации результатов исследования, необходимо включить всех учеников в учебно-исследовательскую деятельность. Задача эта очень сложная. Как ее решить?
Для этого необходимо в комплексе использовать все возможные формы работы: исследования на уроках, внеурочную деятельность - кружки, научно-практические конференции школьников, конкурсы и олимпиады.
Одной из форм деятельности, получающих всё более широкое распространение, является школьное научное общество, или научное общество учащихся - НОУ.
Именно работа НОУ и будет в центре внимания в нашей мастерской.
Работа мастерской продлится со 2 по 14 ноября 2015 года.
С вами буду я, автор и ведущая Елена Пономарева, учитель химии МБОУ гимназия № 9, город Воронеж. Познакомиться со мною ближе можно, заглянув в блог-портфолио или на сайт для моих учеников.
В ходе работы мастерской мы:
- выясним, как организовать научное общество учащихся в школе:
- обсудим, как мотивировать ученика и для чего НОУ нужно учителю;
- разберемся, как подобрать тему для исследовательской работы;
- разработаем план исследования и найдем оптимальные способы представления своей работы;
- окажемся на месте ученика, чтобы понять все трудности и нюансы, с которыми он сталкивается;
- познакомимся с удобными сервисами и инструментами, которые помогут эффективно организовать работу с учениками.
Кого мы ждем в мастерской?
Прежде всего педагогов, преподающих предметы естественнонаучного цикла, а также заместителей директоров школ по научно-методической работе.
Требования к участникам:
- готовность к диалогу с коллегами;
- базовый уровень владения компьютером;
- свободный доступ в Интернет;
- возможность 1,5-2 часа в день работать в сети.
План работы мастерской
2-3 ноября 2015 г. Модуль 1. Знакомство.
4-6 ноября 2015 г. Модуль 2. На перекрестке теории и практики.
7-8 ноября 2015 г. Модуль 3. Задумываем проект.
9-11 ноября 2015 г. Модуль 4. Как представить проект.
12-13 ноября 2015 г. Модуль 5. Становимся детьми.
14 ноября 2015 г. Подведение итогов. Рефлексия.
