Persona que se encuentra en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera. En el enfoque orientado a la acción está considerado punto de origen, centro y meta de la acción educativa.
Consejo de Europa (2001). Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Madrid: Instituto Cervantes - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte - Anaya, 2002.
Instituto Cervantes (2006). Plan curricular del Instituto Cervantes. Niveles de referencia. Madrid: Biblioteca Breve.
Instituto Cervantes. CVC Diccionario de Términos Clave de ELE. [Consultado: 29/06/2014]