Charte de sélection

Le projet pédagogique

Nous privilégions les demandes de professeur.e.s qui intègrent la Journée dans un projet pédagogique : insertion des Journées dans le cadre d'un projet d'établissement, réutilisation dans le cadre d'un projet de classe ou d'élèves (exposition, articles...), sensibilisation des autres élèves de l'établissement à la culture antique... Si ce projet aboutit à un travail concret, nous serions réellement heureux.se d'en être informé.e.s. Des exemples de travaux fournis par des professeur.e.s sont sur notre site (rubrique Travaux d'élèves).

L'établissement

Nous essayons de soutenir plus particulièrement les classes venant d'établissements les moins favorisés. Nous nous appuyons notamment sur les labels du Ministère de l’Éducation nationale et sur le taux de réussite aux examens nationaux. Nous tenons également compte de l'enclavement géographique.

La participation aux JDA

Nous donnons la priorité aux professeur.e.s qui ne sont encore jamais venu.e.s. Pour les Journées de Mars, nous limitons les groupes à une trentaine d'élèves par professeur.e et à cinquante par établissement. Pour les Journées de Novembre, nous privilégions les groupes de quarante à quatre-vingt élèves. En cas d'afflux des demandes, nous ne pourrons pas non plus accepter les mêmes professeur.e.s d'une année sur l'autre (bien que les élèves ne soient pas les mêmes, nous en sommes conscient.e.s).

Les professeur.e.s qui ne sont jamais venu.e.s mais dont la demande ne peut être satisfaite seront prioritaires en cas de demande l'année suivante.

Statut de l'établissement

Compte tenu des difficultés de l’enseignement public à maintenir les disciplines du latin et du grec, et l’ENS étant un établissement public, lorsque les établissements vérifient chacun de ces critères, nous privilégions le public sur le privé.