千里山校區於3月10日，參加海外留學計畫「COIL Plus計畫」回國的學生，線上學習為事後研修開辦的課程。

           利用春假期間可以體驗海外的本計畫，透過出發前的COIL研修，與留學地點的大學生以網路交流為開始，出國後透過與當地學生進行共同研修活動等，目的是讓學生深入理解日美文化的不同，習得批判思考的能力。在當地的學習主題涉及多方面，有大眾傳播所放映的多文化共生之印象和工作現場的比較驗證等、理解在日美職場上文化多樣性應有的樣貌、探索未來社交商務班級的可能性等。

          本次事後研修會起初預定在大學集會，卻急忙決定以虛擬的方式舉行。在加利福尼亞大學柏克萊分校、紐約州立大學奧本尼分校、夏威夷大學卡比奧拉尼社區學院等大約留學2~3周共計16位學生，各自在自家等地方參加，在COIL Plus計畫的海外留學活動的事後研修會的課程上，共享彼此的經驗，深入學習從中獲得的異文化之間的適應能力與應對能力。 

          在紐約州立時尚工業大學留學的高井啓吾同學(經濟學院2年級生)回顧說:「我認為美國大學的每一位學生素質都很高，因此大學的等級跟著提升。我想要模仿學習。」再者，身為國際部全球教育革新推展機構(IIGE)的副機構長池田佳子教授評論:「雖說同樣是美國，卻可以體驗夏威夷、加利福尼亞、紐約三處的文化。COIL Plus計畫的最大魅力在於關大與因學術合作而有互助關係的海外大學建立計畫。與世界的橋樑連結，在引導自我鑽研的過程中，COIL是非常具有效果的。」

           在擔憂新型冠狀病毒的感染擴大之下，在自家安全且雙向型上課的方式有效利用本校從2014年起開始實施的COIL教育實踐方法之見解。另外，雖然本次參加留學的所有人都安全地回國，但是推測往後不得不放棄留學的機會和不能如願來日本的狀況將經常發生。即使在如此的情況下，本校不會延後推展國際教育的必要性。本次透過COIL Plus計畫所實施的研修，展現出可能是未來的應對方式之一。

           在本校致力於COIL的實際成果之下，目標是與國內外大學合作，共同創造更大的成果。IIGE致力推廣在校內外的COIL型教育方法之普及，以及在課程實踐方面提供各種支援。3月26日～27日預定線上舉行以教師為對象的COIL型教育相關的研習會。