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Este sitio fue creado en 2010 con ocasión de las
I Jornadas Abiertas sobre investigaciones del GICEOLEM.
Con el paso del tiempo se fue enriqueciendo
para servir al propósito más general de difundir nuestra labor.
Actualmente, alberga muchas de nuestras publicaciones, que se pueden bajar libremente, además de información sobre las actividades académicas del equipo.
Invitamos a recorrer las distintas secciones, páginas y publicaciones del sitio,
que actualizamos periódicamemente,
haciendo clic en el menú vertical de la izquierda o sobre los subrayados dentro del texto.
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Simposio Internacional GICEOLEM 2014
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¿Qué es la alfabetización académica?: otra definición
Ir al artículo Alfabetización académica diez años después
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Ir al video de la conferencia de Paula Carlino en Puebla (México, septiembre 2013) sobre
Enseñar a escribir y leer y enseñar con escritura y lectura.
Iniciativas y debates en torno a las alfabetizaciones académicas
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"Escribir, para los estudiantes, es un acto de cruzar fronteras
‑o de pararse en el umbral tratando de imaginar cómo cruzar‑.
Cuando quienes escriben se trasladan del hogar a la escuela, desde la educación inicial a la superior,
y de disciplina en disciplina,
encuentran una variedad de comunidades discursivas, con sus lenguajes y convenciones especiales,
con sus estándares para argumentar y dar razones, y con sus propias historias,
como un discurso del cual se ha formado un conjunto de supuestos, lugares comunes y cuestiones ‘claves’ que los de adentro comparten".
(Flower y Higgins, 1991, p. 1,
en Carlino, Escribir, leer y aprender en la universidad.
Una introducción a la alfabetización académica.
Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2005, p. 23)
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El 10 de diciembre de 2010 el GICEOLEM realizó
en la Facultad de Filosfía y Letras de la Universidad de Buenos Aires la primera
Jornada Abierta de Investigación
"Leer y Escribir para Aprender en las Asignaturas"
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