2019/07/26 謝碧景(c)編製更新

(一)目的

• 高中以問題解決為主軸，利用資訊科技與運算思維解問題之能力，

• 包含六大面向：「演算法」、「程式設計」、「系統平臺」、「資料表示處理及分析」、「資訊科技應用」、「資訊科技與人類社會」。

• 資料來源：『十二年國民基本教育科技領域課程綱要』與『臺北市科技領域高中資訊科技教學綱要』。

(二)學習內容

• 1. 演算法：包含資料結構及演算法的概念、表示方法、設計應用及效能分析。

  2. 程式設計：結合演算法介紹程式設計的概念、實作及應用，並採用 Moodle數位平台 中 VPL(Virtual programming lab)評量。

  3. 系統平台：包含各式資訊系統平台（例如：個人電腦、行動裝置、網際網路、雲端運算平台）之使用方法、基本架構、工作原理及未來發展。

  4. 資料表示、處理及分析：包含數位資料的屬性、表示、轉換、分析及應用。

  5. 資訊科技應用：包含各式常見資訊科技應用軟體與網路服務的使用方法。

  6. 資訊科技與人類社會：包含資訊科技合理使用原則，以及資訊倫理、法律及社會相關議題。

(一)演算法(A)

• 課時數：臺北市建議授課時數_10到14節。

(二)程式設計(P)

• 課時數：臺北市建議授課時數_16節。

(三)系統平台(S)

• 課時數：臺北市建議授課時數_2~4節。

(四)資料表示、處理及分析(D)

• 課時數：臺北市建議授課時數_4節。

(五)資訊科技應用(T)

• 課時數：臺北市建議授課時數_4節。

(六)資訊科技與人類社會(H)

• 課時數：臺北市建議授課時數_5~9節。

• (高一上) 資訊科技(部定必修_2學分)＋(高一下) 進階程式設計(選修_2學分)。

(一)試題資訊：採線上方式進行測驗

• 1. 資訊科技觀念題：選擇題

  2. 程式設計實作題：VPL

(二)考試範圍

• 1. 程式：C++ 變數、資料型態、運算子、條件判斷、迴圈( for、while )、巢狀迴圈、一維陣列、二維陣列與函數。

  2. 觀念題：科技領域_資訊科技(課本)、 課程講義、程式設計…等。

(三)學習歷程檔案

• • 國際運算思維挑戰賽(證書)：http://bebras.csie.ntnu.edu.tw/

  • 學習歷程檔案資料格式(第2版)：檔案格式、類型、及大小。

  • TOI 練習賽(證書)：https://toi-reg.csie.ntnu.edu.tw/

  • APCS(證書)：https://apcs.csie.ntnu.edu.tw/

(四)其他評量

• Moodle 3平台：VPL作業→線上評量。

• 英打／中打。