資訊科技簡介
(依據108新課綱編撰)
2019/07/26 謝碧景(c)編製更新
一、緣由
(一)目的
高中以問題解決為主軸,利用資訊科技與運算思維解問題之能力,
包含六大面向:「演算法」、「程式設計」、「系統平臺」、「資料表示處理及分析」、「資訊科技應用」、「資訊科技與人類社會」。
資料來源:『十二年國民基本教育科技領域課程綱要』與『臺北市科技領域高中資訊科技教學綱要』。
(二)學習內容
演算法:包含資料結構及演算法的概念、表示方法、設計應用及效能分析。
程式設計:結合演算法介紹程式設計的概念、實作及應用,並採用 Moodle數位平台 中 VPL(Virtual programming lab)評量。
系統平台:包含各式資訊系統平台(例如:個人電腦、行動裝置、網際網路、雲端運算平台)之使用方法、基本架構、工作原理及未來發展。
資料表示、處理及分析:包含數位資料的屬性、表示、轉換、分析及應用。
資訊科技應用:包含各式常見資訊科技應用軟體與網路服務的使用方法。
資訊科技與人類社會:包含資訊科技合理使用原則,以及資訊倫理、法律及社會相關議題。
二、普通型高級中等學校必修課程
(一)演算法(A)
課時數:臺北市建議授課時數_10到14節。
(二)程式設計(P)
課時數:臺北市建議授課時數_16節。
(三)系統平台(S)
課時數:臺北市建議授課時數_2~4節。
(四)資料表示、處理及分析(D)
課時數:臺北市建議授課時數_4節。
(五)資訊科技應用(T)
課時數:臺北市建議授課時數_4節。
(六)資訊科技與人類社會(H)
課時數:臺北市建議授課時數_5~9節。
三、評量
(高一上) 資訊科技(部定必修_2學分)+(高一下) 進階程式設計(選修_2學分)。
(一)試題資訊:採線上方式進行測驗
資訊科技觀念題:選擇題
程式設計實作題:VPL
(二)考試範圍
程式:C++ 變數、資料型態、運算子、條件判斷、迴圈( for、while )、巢狀迴圈、一維陣列、二維陣列與函數。
觀念題:科技領域_資訊科技(課本)、 課程講義、程式設計…等。
(三)學習歷程檔案
國際運算思維挑戰賽(證書):http://bebras.csie.ntnu.edu.tw/
學習歷程檔案資料格式(第2版):檔案格式、類型、及大小。
TOI 練習賽(證書):https://toi-reg.csie.ntnu.edu.tw/
APCS(證書):https://apcs.csie.ntnu.edu.tw/
(四)其他評量
Moodle 3平台:VPL作業→線上評量。
英打/中打。