PBL專案網學習成效

2022/05/22 謝碧景(c)編製更新

一、學習目標

PBL專案網各班彙整

三、學後成效:學習歷程自評&互評

☆12年國教新課綱麗山高中「校訂課程」學生成績評量定義表 ☆學習歷程檔規定格式

  • 自評學習成效量表及期末心得回饋 (6/12發表前回饋,請以 u學號@lssh.tp.edu.tw 登錄)。

  • 互評:成果發表-『PBL專案網』→每組6分鐘→動機/目標、計畫特色、分工、心得等(上傳:*.pdf )

最佳網站設計:含美編排版(設計思考科技整合能力、map大綱

最佳創意表達:含團隊合作、口語表達、實施性高者。

  • 各班票選作品欣賞(互評&自評、10分等級、互評回應)。
    ※網站評分標準:學習檔案內容40%+創意、美感20%+設計完整性20%+多媒體應用20%。

、學習成效量化統計

  • 101~106+108,7個班共207人。

  • 請假6人(防疫),實際回饋,計201人。

    • 學過:31人,15.4%。

    • 沒有:170人,84.6%。

課程單元反思

  • 願景:學會思考、問題解決、自主學習、團隊合作及帶得走的技能 ★『自學→互動→共好』之目標。

*註:哈佛校長的開學致辭:教育的目標