Ambiente áulico
El ambiente áulico es un espacio abierto donde las relaciones, los afectos y la comunicación dan sentido al aprendizaje. Y es que para aprender hay que tomar en cuenta múltiples factores del medio. Estos factores pueden ser los recursos que tenemos pegados en el salón de clases, la ventilación, iluminación, la organización, entre otros. Este ambiente debe ser pensado para los niños, estimulante, accesible, flexible y funcional.
Los niños deben ser tratados con amor y respeto en todo momento. Debemos de darles a conocer las reglas que serán llevadas a bado durante todo el año escolar, esto es bueno que lo hagamos a través de en cartel que tengamos pegado en el aula durante todo el año escolar. También darle a conocer sus derechos y deberes para con la escuela, que ingresen en orden y salgan en orden. La ventaja es que si lo aprenden a hacer desde el primer día de lecciones es probable que lo sigan haciendo por convicción propia.
Las butacas deben estar ordenadas en todo momento, ya sea en círculo, filas , media luna, cualquier forma, pero siempre organizadas. Se les debe dar a conocer que la escuela es de ellos y deben procurar cuidarla y mantenerla siempre bella y limpia.
Otro punto importante es que las aulas deben estar bien iluminadas, porque según Iluminet (2011):
Como las oficinas, las escuelas son un lugar de trabajo en el que la concentración y el rendimiento juegan un papel importante, para lograr esto es necesario que en el diseño de iluminación se estudien las aplicaciones que tendrá cada espacio. Para los salones de clase se tiene que pensar en las distintas actividades que se realizan a lo largo del día y en que una iluminación monótona haría que los estudiantes perdieran el interés en las labores escolares disminuyendo su rendimiento.
Otro aspecto importante es la ventilación, Respira México(2015) considera que:
¨..permanecer durante varias horas en salones de clase que poseen una mala calidad del aire y grupos numerosos de alumnos, reduce significativamente la habilidad de los niños para concretar tareas mentales específicas que requieren capacidad de análisis, reflexión, concentración y memoria.¨
Como en todo centro educativo existen percances, el que visitamos no es la excepción porque aunque las aulas de esta institución son espaciosas; poseen una pobre iluminación, la luz no entra de lleno y las luces artificiales no son encendidas en la tanda matutina; la ventilación es buena, ya que tienen abanicos (en malas condiciones), y muchas ventanas (en condiciones poco favorables, muchas rotas, otras han perdido partes); disponen de suficientes butacas; las pizarras están en buenas condiciones, en su mayoría eran dos por curso, una pizarra verde, y otra magnética; gran parte de las aulas no están ambientadas por murales o carteles, debido a que, afirman algunos maestros, los estudiantes de otras tandas los despegan de su lugar.
En cuanto al ambiente emocional, generalmente se siente gris, por lo anteriormente mencionado y la actitud de algunos maestros al impartir las clases, ya que no se hacen muchas actividades lúdicas que motiven al alumnado.
Bibliografía
-Dominguez, R. M. (s.f.). AMBIENTE DEL AULA. Recuperado el 14 de abril de 2018, de Calameo: https://en.calameo.com/read/000484101b03af8772cf6
-Respira México. (10 de junio de 2015). Mala calidad del aire en las aulas afecta rendimiento escolar. Recuperado el 14 de abril de 2018, de Mala calidad del aire en las aulas afecta rendimiento escolar: http://respiramexico.org.mx/2015/06/mala-calidad-del-aire-en-las-aulas-afecta-rendimiento-escolar/
-Iluminet. (25 de julio de 2011). La correcta iluminación beneficia el rendimiento escolar. Recuperado el 14 de abril de 2018, de Iluminet: http://www.iluminet.com/la-correcta-iluminacion-beneficia-el-rendimiento-escolar/