Домашнее задание до 01.05.2020:
До 01.05.2020 необходимо выполнить индивидуальное задание по вариантам, состоящее из трёх частей:
1). Граф сборки конструкции (бинарное дерево в формате *.bmp);
2). 3D-модель в стандартном формате Компаса-3D (*.m3d);
3). Чертёж по созданной 3D-модели (*.cdw).
Файлы необходимо переименовать и одновременно 3 файла прислать на мою почту mariasmychek@gmail.com
1). "1905_Фамилия И.О._Бинарное дерево_Номер варианта"
2). "1905_Фамилия И.О._Деталь_Номер варианта"
3). "1905_Фамилия И.О._Чертёж_Номер варианта"
Просьба при сохранении своих работ в программе КОМПАС-3D изменять тип файла на версию ниже.
Более подробная информация по данному заданию (в том числе номера вариантов) отправлена старосте на почту.
Домашнее задание на 03.03.2020 (А), 06.03.2020 (Б):
К третьему занятию необходимо выполнить следующее:
1). выполнить урок №3 "Кинематическая операция. Модель Лопасть" из Азбуки Компас-3D v18 (см. страницу КОМПАС этого сайта) и принести получившийся файл на занятие;
2). выполнить урок №4 "Операция по сечениям. Модель Молоток" из Азбуки Компас-3D v18 (см. страницу КОМПАС этого сайта) и принести получившийся файл на занятие.
3). по вариантам построить параметризованную трёхмерную модель многогранника (в эскизах все размеры необходимо проставить с привязкой) за наименьшее количество операций (за 3 выдавливания).
Домашнее задание на 18.02.2020 (А), 21.02.2020 (Б):
Ко второму занятию необходимо выполнить следующее:
1). прочитать пункты "Как выполнять уроки Азбуки" и "Общие сведения" из Азбуки Компас-3D v18 (см. страницу КОМПАС этого сайта);
2). выполнить урок №1 "Операция выдавливания. Модель Вилка" из Азбуки Компас-3D v18 (см. страницу КОМПАС этого сайта) и принести получившийся файл на занятие;
3). выполнить урок №2 "Операция вращения. Модель Вкладыш" из Азбуки Компас-3D v18 (см. страницу КОМПАС этого сайта) и принести получившийся файл на занятие.
Напоминаю, что при сохранении своих работ обращайте внимание на тип файла (например, *v5.11 или *v16.1) для того, чтобы ваши работы открылись в компьютерном классе (ауд.3-501). Более подробная инструкция по сохранению работ здесь.
Домашнее задание на 13.12.2019:
1. Скопировать файл с титульным листом для комплекта работ из своей папки в компьютерном классе.
Напечатать лист (можно на бумаге для принтера, ватман необязателен). ФОРМАТ А3.
Необходимо всем принести титульный лист на практику! Файлы есть. Будем формировать комплект работ.
2. В задачнике (Часть 1, авторы: Мошкова Т.В., Тюрина В.А.) разобрать материал стр. 118-122 (до сферы). Решать задачи с участием многогранников: №№ 103-112. На отдельном листе (формат А4) с учебной рамкой решить задачу №108 (определить взаимное положение оригиналов методом посредника).
3. Принести, циркуль, рейсшину, прямоугольный треугольник, простой и красный карандаши.
Повторить тему "Перпендикулярность". На лаб.занятии в 14.45 будет проводиться Проверочная работа "Перпендикулярность"
Проверяется умение строить перпендикуляр к плоскости.
Для подготовки рекомендую разобрать пример из задачника "Перпендикуляр к плоскости" (стр.62) и решить задачи №№ 63-68.
Работа будет выполняться на первом листе "Плоскость_следы".
4. Изучить документы, опубликованные на сайте у проф. Мошковой Т.В. на странице "Экзамен НГ".
Домашнее задание на 29.11.2019:
1. Напечатать и вставить в папку документы "Общая методика решения задач" и "Оценивание задач" (Библиотека --> Методические материалы).
2. Рассмотреть материал "Взаимное положение прямой и плоскости"
Н.Н. Крылов
Параграф 19 Взаимное расположение двух плоскостей
Параграф 20 Взаимное расположение прямой линии и плоскости
Параграф 21 Прямая линия, параллельная плоскости
Ответить на вопросы задач 71, 72, 73, 75
Решить задачу 74
Параграф 22 Прямая линия, пересекающая плоскость
Рассмотреть в Сборнике задач сведения из теории "Позиционные задачи" и ответить на вопрос задачи №70. Определить тип задачи в №№ 79, 80, 81, 82 и 83.
Повторить материал "Конкурирующие точки"
Рассмотреть пример "Пересечение прямой общего положения с плоскостью общего положения" и ответить на вопрос задачи №78.
3. Определить на эпюре Монжа взаимное положение прямой (по заданию преподавателя) и плоскости в работе "Следы плоскости". Записать решение в символическом виде.
4. Изучить материал "Перпендикулярность"
Учебное пособие под редакцией Н.Н. Крылова:
Параграф 13 Взаимно перпендикулярные прямые линии
Параграф 18 Главные линии плоскости (линии наибольшего наклона, линия ската)
Параграф 23 Прямая линия, перпендикулярная плоскости
Параграф 24 Взаимно перпендикулярные плоскости
Сборник задач:
Сведения из теории С. 55.
Пример "Линия наибольшего ската" С. 58
Сведения из теории С. 61
Пример "Перпендикуляр к плоскости" С. 62
Сведения из теории С. 68
Ответить на вопросы задач: 65, 66, 69.
5. Скопировать файл с титульным листом для комплекта работ из своей папки в компьютерном классе.
Напечатать лист (можно на бумаге для принтера, ватман необязателен). ФОРМАТ А3.
Принести титульный лист на практику. Файлы есть.
Уважаемые студенты группы 1905!
12.11.2019 (вторник) всем необходимо подойти ко мне на кафедру (ауд. 3-506) со своим заданием "Плоскость_следы" (чертёж плоскости на эпюре Монжа, выполненный на листе формата А3) для получения координат! В этот день на кафедре я буду с 11:30 и до 17:30!
На практическом занятии 15.11.2019 вам нужно будет сдать эту работу на проверку!
Домашнее задание на 01.11.2019:
1. Повторить материал "Проекционный метод". См. контрольные вопросы по теме, конспект соответствующей лекции, Базисный курс НГ, учебник под редакцией Н.Н. Крылова (Введение).
Повторить материал "Ортогональные проекции точек и прямых".
Рекомендую учебник НГ под редакцией Крылова Н.9Н.
Раздел 1 Ортогональные проекции
Глава 2 Проекции точки
Параграф 4 Ортогональная система двух плоскостей проекций
Параграф 5 Ортогональная система трех плоскостей проекций
Параграф 6 Три координаты и три проекции точки
Глава 3 Прямая линия
Параграф 7 Задание прямой линии
Параграф 8 Различные положения прямой линии относительно плоскостей проекций
Параграф 9 Взаимное расположение точки и прямой. Деление отрезка прямой линии в данном отношении.
Параграф 12 Взаимное расположение двух прямых линий.
Для усвоения материала по теме "Проекции точек и прямых на эпюре Монжа" следует работать над задачами №№ 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40.
Рассмотреть сведения из теории "Конкурирующие точки" С. 34-35 Сборника задач.
Задача №33 требует особенного внимания. Определите, на какой инвариант проецированная эта задача. На занятии буду проводить выборочную проверку этой задачи.
2. На занятии будет проводиться Проверочная работа "Ортогональные проекции точек и прямых". Необходимо напечатать и принести лист "Тестовые задания", опубликованный на странице Заготовки листов. Просьба к старостам: напомнить группам перед практическим занятием о необходимости этого бланка для выполнения проверочной работы. Без него задания выдаваться не будут. Остальные подробности о работе см. на странице Проверочные работы.
3. Изучить тему "Плоскости"
Учебное пособие по НГ под редакцией Н.Н. Крылова
Глава 3 Прямая линия
Параграф 11 Следы прямой линии.
Глава 4 Плоскость
Параграф 14. Способы задания плоскости. Следы плоскости.
Параграф 15. Различные положения плоскости относительно плоскостей проекций.
Параграф 16. Построение следов плоскости.
Параграф 17. Прямые линии и плоскости, расположенные в данной плоскости.
Параграф 18. Главные линии плоскости.
Ответить на вопросы задач №№ 6, 7, 8, 9, 41, 42, 45, 46, 47, 51, 52, 53, 54, 55, 56.
Тренироваться в переводе графической информации в символический вид.
На черновике (но с помощью чертежных инструментов) решить задачи 43, 44, 48, 49, 50, 57.
На бланке "Главные линии плоскости" (см. страницу Заготовки листов) выполнить задание задачи №58. Все построения выполнять с помощью чертёжных инструментов. Проекции определителя плоскости простым карандашом, проекции главных линий - карандашами синего (|| П2) или зелёного (||П1) цветов.
Условие задачи на лист-заготовку не переписывать.
При решении задач следует учитывать, что если нет соответствующих указаний в условии, не следует проецирующую плоскость делать плоскостью уровня. В данный момент такое самовольное преобразование договоримся считать ошибкой.
Напечатать несколько листов "Главные линии плоскости", принести на занятие. Кроме того понадобятся простой карандаш - твердый, хорошо заточенный, линейка, ластик, карандаши красного, синего и зелёного цветов.
4. Построить на эпюре Монжа горизонтальный и фронтальный следы плоскости, заданной треугольником (координаты вершин высланы старостам к занятию №4). Записать решение в символическом виде. Найти точки схода следов, определить их координаты. Это первый этап работы.
Если первый этап зачтён, следует построить фронталь и горизонталь плоскости по заданным преподавателем параметрам. Выполнить запись решения в символическом виде.
Построить в аксонометрии проекции точек схода и самих следов плоскости. Определить, какой стороной обращена плоскость к наблюдателю. 3-й этап.
С раскрашиванием чертежа не торопитесь, определите цвета, а тонирование сделаем в последнюю очередь.
См. презентацию "Плоскость_следы"на странице УЧЕНЬЕ-СВЕТ!-->Библиотека-->Методические материалы
Все построения вести с помощью чертёжных инструментов, тонкими линиями, твердым, хорошо заточенным карандашом. Надписи должны располагаться на чистом поле и не пересекаться какими-либо линиями.
Задание "Плоскость, следы и линии уровня" всем подгруппам необходимо сдать лично мне в руки 25.10.2019 до 16:30!
Напоминаю, что построение следов и линий уровня можно посмотреть в презентации "Плоскость_следы" от 17 октября на сайте
https://sites.google.com/site/virtualnaa502a/ (Ученье-свет - Библиотека - Методические материалы).
Домашнее задание 3: в задачнике (Часть 1, авторы: Мошкова Т.В., Тюрина В.А.) на страницах 30-46 устно (по желанию - письменно в тетради) прорешать упражнения и задачи по теме "Проекционный метод" .
Для закрытия штрафа 0,25б. за лекции студенты могут построить кривые второго порядка из задач 10 (эллипс), 11 (парабола) и 12 (гипербола). Формат листа А3, горизонтальная ориентация, параметры произвольные, подсчитать количество параметров формы и объяснить чем реализуются эти параметры. Работы необходимо сдать проф. Мошковой Т.В. после лекции 10.10.2019!
Для получения координат для задания "Плоскости и линии" старосте группы необходимо отправить проф. Мошковой Т.В. письмо (в письме необходимо написать ФИО старосты и номер группы) на адрес ng.forever.mtv@gmail.com
Домашнее задание 2: изучить документ "Методические указания_Параметризация плоского контура_19-20".
В задачнике (Часть 1, авторы: Мошкова Т.В., Тюрина В.А.) на страницах 10-29 устно (по желанию - письменно в тетради) прорешать упражнения и задачи по теме "Параметризация" .
Оформление в документе основной надписи.
Для того, чтобы изменить оформление рабочего листа в программе "КОМПАС-3D v18" необходимо: в "дереве чертежа" в списке выбрать библиотеку - "GRAPHIC", наименование - "Чертёж констр. Первый лист. ГОСТ 2.104-2006 (номер 1), далее нажать кнопку "Перечитать". Пример заполненной основной надписи в прикреплённом файле "Основная надпись_1905.png".
Напоминаю, что при сохранении своих работ обращайте внимание на тип файла (например, *v5.11 или *v16.1) для того, чтобы ваши работы открылись в компьютерном классе (ауд.3-501).
Домашнее задание 1: подготовиться к тестированию по школьному курсу геометрии (раздел "Стереометрия").
Тестирование будет проводиться на втором лабораторном занятии (расписание лабораторных занятий можно посмотреть в календаре на главной странице сайта). Вопросы для подготовки - на отдельной странице сайта Computer class 501.