Les exigences du collège, des atouts pour la suite

Au collège, le CLEF propose un parcours de la sixième à la troisième fondé sur la pédagogie Freinet. Son organisation développe l’autonomie, l’initiative et la coopération dans les apprentissages. Les élèves suivent les programmes nationaux, avec les mêmes attendus scolaires que les autres collégiens. 

Des méthodes de travail et des objectifs ambitieux

En complément du professeur principal, un professeur référent suit le travail de chaque élève et l’encourage à approfondir ses recherches, à affiner ses raisonnements et à réaliser des productions plus abouties. L’élève développe des méthodes de travail rigoureuses et se fixe des objectifs de plus en plus ambitieux.

Des temps pour approfondir, expérimenter et présenter son travail

Le travail individualisé (TI) est un temps de travail personnel des différentes disciplines engagées dans le dispositif. Les élèves disposent de plusieurs séances pour rendre l’ensemble des travaux. Ils apprennent à planifier leurs tâches et à organiser leur temps, avec l’accompagnement des enseignants. À partir des retours reçus, ils reprennent et améliorent leurs productions jusqu’à leur validation.

Dans les ateliers disciplinaires, l’élève choisit un projet en lien avec une discipline et ses centres d’intérêt. Accompagné par l’enseignant, il cherche comment le réaliser, expérimente, analyse ses erreurs et ajuste sa démarche : c’est le tâtonnement expérimental. Il mobilise ses connaissances et en acquiert de nouvelles pour faire aboutir son projet.

Ces temps à effectifs réduits réunissent des élèves de la sixième à la troisième et favorisent la coopération, l’entraide et le partage des méthodes.

Une place importante donnée à la pratique de l’oral

Chaque élève prend la parole pour présenter ses travaux, expliquer ses choix, argumenter et répondre aux questions. Ces présentations lui permettent de gagner en aisance, de préciser sa pensée et d’apprendre à s’exprimer devant un groupe. 

Une participation à la vie de la classe

Une heure par semaine est consacrée aux échanges et aux décisions concernant la vie du groupe. Les élèves apprennent à s'écouter, à débattre, à proposer des améliorations et à prendre des responsabilités.

À quels élèves s’adresse le CLEF ?

 La pédagogie Freinet est une pédagogie exigente. Choisir le parcours CLEF, c’est vouloir prendre une part active à ses apprentissages : approfondir ses connaissances, améliorer la qualité de ses réalisations, prendre des initiatives et mener des projets, seul ou avec d’autres.

Au fil des quatre années, les élèves développent leur autonomie et acquièrent des méthodes de travail solides pour la suite de leur scolarité.

Et après la troisième ?

Les possibilités d’orientation sont les mêmes que pour les autres collégiens, en fonction du projet et des résultats de chacun. 

Le parcours permet de poursuivre sa scolarité dans un enseignement classique ou d’envisager une candidature en seconde générale et technologique CLEF au lycée Auguste et Louis Lumière de La Ciotat.

Découvrir le parcours et candidater

L’entrée en sixième se fait sur dossier, y compris pour les élèves hors secteur. 

Les portes ouvertes et les mini-stages permettent de découvrir le fonctionnement du dispositif avant de candidater.

Le parcours se poursuit de la sixième à la troisième. Il n'est pas compatible avec les sections voile ou bilangue italien.