Дистанційне навчання

УКРАЇНСЬКА МОВА. 6-В, Д, З

Питання та відповіді можна надсилати на адресу: lesia.chaika@nvk26.lutsk.ua

Блок 12. 18.05.2020 - 22.05.2020

Тема 17. Повторення в кінці року. Морфологія. Орфографія 18.05.2020

І. Параграф 68 ,. (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

ІІ. Виконати вправи: 573; 574; 575.

Тема 18. Повторення в кінці року. Морфологія. Орфографія 20.05.2020

І. Параграф 68. (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

ІІ. Виконати УСНО вправи: 576, 577.

ІІІ. Виконати ПИСЬМОВО вправи: 578 (І, ІІ). Скинути фото виконаного завдання в особисті повідомлення застосунка «Viber».

Тема 19. Тематична контрольна робота. 21.05.2020

Виконати тести в Classroom або отримати індивідуальне завдання у Viber.

Блок 11. 11.05.2020 - 15.05.2020

Тема 15. Повторення в кінці року. Лексикологія. 13.05.2020

І. Параграф 66 ,. (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

ІІ. Виконати УСНО вправи: 560; 565; 566.

ІІІ. Виконати ПИСЬМОВО вправи: 562, 564. Скинути фото виконаного завдання в особисті повідомлення застосунка «Viber».

Тема 16. Повторення в кінці року. Словотвір. Орфографія. 14.05.2020

І. Параграф 67. (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

ІІ. Виконати УСНО вправи: 568 (ІІ), 571.

ІІІ. Виконати ПИСЬМОВО вправи: 569, 570. Скинути фото виконаного завдання в особисті повідомлення застосунка «Viber».

Блок 10. 04.05.2020 - 08.05.2020

Тема 12. Контрольний диктант. 04.05.2020

Бути присутнім на онлайн-уроці або отримати індивідуальне завдання у Viber.

Тема 13. Узагальнення вивченого з теми "Займенник". 06.05.2020

І.Повторити теоретичний матеріал 59-64 параграфів. (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

ІІ. Вивчити порядок морфологічного розбору займенника як частини мови (підручник, С. 211).

ІІІ. Виконати вправи:

553 (ІІ);

556 (усно);

559 (усно).

ІV. Виконати тести підручника (С. 214-215), перевірити виконання за допомогою відповідей у додатку (С. 252).

Тема 14. Контрольна робота №7. 07.05.2020

Займенник як частина мови. Тестування

Виконати тести в Classroom або отримати індивідуальне завдання у Viber.

Блок 9. 27.04.2020 - 30.04.2020

Тема 9. Присвійні займенники. 27.04.2020

І. Вивчити теоретичний матеріал 63 параграфа (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

ІІ. Виконати вправи:

537 (усно);

539 (випишіть лише займенники, які потрібно поставити в потрібній формі, вкажіть відмінки присвійних займенників);

541 (І, ІІ).

ІІІ. Вивчити теретичний матеріал 63 параграфа.

Тема 10. Вказівні займенники. 29.04.2020

І. Вивчити теоретичний матеріал 64 параграфа (С. 207-208). (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

ІІ. Виконати вправи:

545 (усно);

545 (письмово лише одне словосполучення на власний вибір);

548 (усно).

ІІІ. ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ. Виконати вправу 547 (І) (розряди займенників вказати письмово).

Тема 11. Означальні займенники. 30.04.2020

І. Вивчити теоретичний матеріал 64 параграфа (С. 209-210). (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

ІІ. Виконати вправи 549 (І), 551 (І,ІІ).

ІІІ. ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ. ЗАЙТИ В Classroom І ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSerepfmD2yIO1ilLXEqJhP_WZv_K4R-IJF9YMXkrmab5oyhuQ/viewform

Вправа для тих, хто не має доступу до Classroom.

Прочитайте прислів'я. Випишіть займенники та вкажіть розряд за значенням. Визначте рід, число, відмінок займенників.

1. Кожна пташка своїм дзьобиком живе. 2. Не можу стояти, доки інші працюють, піду полежу. 3. Кепський господар десять робіт зачинає, жодної не кінчає. 4. Всякий двір хазяйським оком держиться. 5. Всякому овочу свій час. 6. Гречана каша сама себе хвалить. 7. Не копай іншому ями, бо сам упадеш.

Присвійні займенники

Вказівні та означальні займенники

Блок 8. 21.04.2020 - 24.04.2020

Тема 7. Тренувальні вправи. Правопис займенників. 22.04.2020

І. Повторити теоретичний матеріал 59-62 параграфів (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

ІІ. Виконати вправи.

Вправа 1. Розподіліть слова у дві колонки: у першу запишіть займенники, у другу – інші частини мови. Розкрийте дужки, поясніть правопис поданих слів.

(Що)небудь, (коли)небудь, (ні)(до)чого, (ні)коли, (де)хто, (де)коли, (аби)як, (аби)хто, який(сь), (ні)який, (ні)де, (ні)хто, (ні)(за)що, (ні)звідки, (ні)як, казна(де), (казна)хто, (хтозна)коли, (хтозна)скільки, (ні)(від)кого, де(небудь), який(небудь), (будь)де, будь(що).

Вправа 2. Спишіть, розкриваючи дужки. Поясніть правопис прийменників із займенниками. Визначте число і відмінок займенників, підкресліть займенники як члени речення.

Що (без) нас було – чули, що (при) нас буде – побачимо. Не будь зарозумілим – і друзі (від) тебе не відвернуться. Рідне місце за семи землями (до) себе кличе. Усяк по собі й (про) інших судить. Цвіркун вогник бачить та (до) нього скаче.

Вправа 3. Виконайте інтерактивну вправу за покликанням: https://learningapps.org/display?v=pc67b772c01

ІІІ. ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ. Вивчити теоретичний матеріал 59-62 параграфів. Виконати вправу. (Google Classroom).

1. Запишіть речення, поставивши пропущені розділові знаки.

2. Розкрийте дужки, правильно записавши слова.

1. Спи козаче душа щира! (Хто)небу(д,т)ь згадає! (Т. Шевченко). 2. Якби ро(з,с)казать про якого/небу(д,т)ь магната історію-правду то перелякать саме б пекло можна (Т. Шевченко). 3. Я Європу (не)всю обійшов але там де з боями проходив я (не)бачив щасливих народів (О. Підсуха) 4. Атаки гроз порохові тумани сталеві зливи і пекучі рани (ні)що нас не віддалить від мети (Г.Плоткін). 5. (Ні) (в) (якому) разі застеріг його Гонтар (Я. Баш). 6. Лебідь ішов без б(удь)якої ознаки на хворість, твердо й чітко відбиваючи кроки (Я. Баш).

Тема 8. Аналіз письмового твору. 23.04.2020

1. Випишіть із власного твору слова, у яких ви допустили орфографічні помилки (на берегах - скісна риска). Доберіть 3-5 слів на таке ж правило.

Зразок. Свято, цвях, тьмяний, мавпячий.

Коментар. Ви написали слово свято з апострофом. Це помилка. Добираєте ще слова, у яких не пишеться апостроф.

2. Проаналізуйте лексичні та граматичні помилки (на берегах Л, Г).

3. Виправте лексичні помилки, запишіть правильні варіанти.

Підводити підсумки, попередити хворобу, приводити приклад, приїхав вісім років назад, проблема заключається, слідуюча зупинка, ювілейні міроприємства, потерпіти поразку, одержати перемогу, задаватися метою, слідувати звичаям, нанести удар, гарно виглядати, оточуюче середовище, прийшло в голову.

4. Виправте граматичні помилки, запишіть правильні варіанти.

1. По її очам видно всю біль. 2. Передайте ці два документа. 3. До акту перевірки можуть додаватися документи або їхні копії, які свідчуть про факти порушень. 4. З тисячу дев’ятисот дев’яноста другого року частка США в іноземних інвестиціях в економіку України скоротилася з двадцять відсотків до шістнадцять цілих чотири десятих відсотку, частка Німеччини – з двадцять відсотків до шість цілих дві десятих відсотку.

Скинути фото виконаного завдання в особисті повідомлення застосунка «Viber»

Перегляньте й пригадайте!

Правопис займенників з прийменниками з 5-ї хвилини

Блок 7. 13.04.2020 - 17.04.2020

Тема 4. Питальні й відносні займенники. 13.04.2020

І. Вивчити теоретичний матеріал 61 параграфа (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

ІІ. Виконати вправи 519 (І,ІІ), 522 (І), 523.

ІІІ. ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ. Вивчити теоретичний матеріал 59-61 параграфів.

Тема 5. Заперечні та неозначені займенники. Їх правопис. 15.04.2020

І. Вивчити теоретичний матеріал 62 параграфа (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

ІІ. Виконати вправи 527, 528, 530.

ІІІ. ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ. Виконати вправу 529. Хто ПРАЦЮЄ в Google Classroom, виконуєте запропоноване там завдання. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd0NVYEjutUG3ONGaNIKSoDkjbg4lkLuQMZPizG3ZWU2os5bw/viewform

Тема 6. Заперечні та неозначені займенники. Їх правопис. 16.04.2020

ІІ. Виконати вправи 531 (І, запишіть лише займенники), 534 (І), 535 (усно).

Займенник як частини мови

Розряди займенників

Займенник як частини мови. Розряди займенників

Особові займенники

Уживання "Ви" та "ви"

Відмінювання особових займенників

Типи мовлення

06.04.2020 - 10.04.2020

Блок 6. 06.04.2020 - 10.04.2020

Тема 1. ЗАЙМЕННИК:ЗАГАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ, МОРФОЛОГІЧНІ ОЗНАКИ, СИНТАКСИЧНА РОЛЬ. РОЗРЯДИ ЗАЙМЕННИКІВ. 06.04.2020

І. Вивчити теоретичний матеріал 59 параграфа (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

ІІ. Виконати вправи 502 (письмово), 503 (усно), 504 (І), 506 (І,ІІ).

ІІІ. Завдання для контролю.

Хто ПРАЦЮЄ в Google Classroom, виконуєте запропоноване там завдання.

Для тих, хто ще НЕ ПРАЦЮЄ в Google Classroom (скинути фото виконаного завдання в особисті повідомлення застосунка «Viber»).

Вправа для контролю. Записати речення, розкриваючи дужки та поставивши пропущені розділові знаки та на місці крапок потрібну літеру. Знайти займенники, вказати їхній розряд та підкреслити як члени речення.

1. Свого горба ніхто (не)бачить. 2. Нехай в..хваляє тебе будь-хто чужий а не писок твій. 3. (Не)дивись на чоловіка а на його діло. 4. Хто хоче зб..рати — мусить добре засівати. 5. Як ми до людей так і люди до нас. 5. Скільки ніг у гадюки стільки правди в бр..хуна. 6. Який порядок у себе зав..деш таке й жи(т,тт)я пов..деш. 7. Хто працює, той ситий, а хто л..дарює – голодний. 8. (Не)замітай чужої хати д..вися чи твоя заметена.

Тема 2. ОСОБОВІ ТА ЗВОРОТНИЙ ЗАЙМЕННИКИ. 08.04.2020

І. Вивчити теоретичний матеріал 6О параграфа (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

ІІ. Виконати вправи 507 (усно), 508 (І), 511 (І), 513 (І).

ІІІ. Завдання для контролю.

Хто був присутнім на онлайн-уроці, виконуєте завдання в Google Classroom: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSch345pwhnzsEmPOJ5PMoOI45Wj2lHzmW4LekffaOa-Ns5Txw/viewform

Хто не бере участь в онлайн-уроці, виконуєте всі завдання теми ІІ "ОСОБОВІ ТА ЗВОРОТНИЙ ЗАЙМЕННИКИ" і вправи для контролю (скинути фото виконаного завдання в особисті повідомлення застосунка «Viber»).

Вправа для контролю 1. Записати речення, поставивши пропущені розділові знаки. Визначте відмінок кожного займенника.

1. Ви (я) просіть а я собі не хочу. 2. Ми з (ти), як риба з водою. 3. Комусь ніяково а (я) однаково. 3. Є квас та не для (ви). 4. Ти розказуєш (він) про образи а він (ти) про гарбузи. 5. Від неправди люди не мруть та вже (вони) більше віри не ймуть. 6. Лякали щуку що в озері (вона) топить будуть. 7. Хоч поганий тин та погано з (він).

Вправа для контролю 2. Перепишіть речення, на місці крапок поставте зворотний займенник у потрібній формі. Визначте його відмінок та підкресліть зворотний займенник як член речення.

1. Брехун — … ворог і людям зло робить (Г. Квітка-Основ’яненко). 2. Мені хочеться показати … і веселим, і цікавим (Ю.Яновський). 3. Тут кожен сам … пан, живе за своїм законом (Л.Костенко). 4. Він пам’ятав … ще від часів потопу (Б. Олійник).

Тема 3. РОЗВИТОК ЗВ'ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ. 09.04.2020

Письмовий твір розповідного характеру з елементами роздуму в художньому стилі (орієнтовні теми: «Що я роблю для здійснення своєї мрії», «У чому полягає гідність людини», «Що важливіше – наполегливість чи скромність») з використанням займенників, що належать до різних розрядів.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ. Написати твір обсягом 1-1,5 сторінки (скинути фото виконаного завдання в особисті повідомлення застосунка «Viber»).

Пам’ятка

Як працювати над складанням твору-розповіді з елементами роздуму

1. Осмисліть тему та ідею майбутнього твору.

2. Детально напишіть про подію, яка викликала у вас проблемні питання (певні роздуми). При цьому дотримуйтеся вимог до складання тексту-розповіді.

3. Використовуючи елементи тексту-роздуму (тезу, докази), запишіть ті роздуми, на які наштовхнула вас подія, про яку ви розповідаєте.

4. Уживайте вставні слова і словосполучення, які виступають засобами зв’язку між частинами роздуму (на мою думку, по-моєму, наприклад, скажімо, отже, таким чином).

5. Сформулюйте висновок, який би відображав ідею твору.

6. Перевірте написане, виправте недоліки, перепишіть начисто та скиньте фото виконаного завдання в особисті повідомлення застосунка «Viber».

30.03.2020 - 03.04.2020

Підсумок вивчення теми "Числівник як частина мови"

ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ. Виконати тести за покликанням: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScop33W4rFa3ksYN-wmzvnvv_x7JEElcr0JAdkgtjCUXjAyhQ/viewform?usp=sf_link

30.03.2020 - 03.04.2020

Самонавчання

Блок 5. Узгодження числівників з іменниками. Уживання числівників на позначення дат і часу

І. Вивчити теоретичний матеріал 57, 58 параграфів (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

ІІ. Виконати письмово в зошиті вправи 483, 487, 489, 498.

ІІІ. Завдання для контролю (скинути фото виконаного завдання в особисті повідомлення застосунка «Viber»).

1. Узгодити числівникив з іменниками.

Один (місяць), двоє (хлопець), півтора (відро), шість (екзамен), дві (дівчина), три (син), чотири цілих і одна друга (гектар), п'ять (рік) тому, двісті п'ятдесят два (день), два (озеро), чотири (ясен), п'ятеро (поросятв), обидва (син), сімсот двадцять п'ять (учень).

2. Запишіть час словами. У конструкціях використайте прийменники по, на, за, до, пів на (якщо необхідно).

Зустрінемося ... 11:20; розпочнемо ... 17:40; прибудемо ... 15:30; зачекаємо до 21:00; вистава розпочнеться ... 13:25; фільм закінчиться ... 19:50; потяг прибуде ... 18:10; відкириття фестивалю відбудеться ... 12:00; зустріч перенесено ... 10: 30; збираємося ... 12:50.

ТРЕНАЖЕР

Зв'язок числівника з іменником

https://webpen.com.ua/pages/Morphology_and_spelling/numerals%20_and_nouns.html

30.03.2020 - 03.04.2020

Блок 4. Відмінювання порядкових числівників. Правопис числівників

І. Вивчити теоретичний матеріал 56 параграфа (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

ІІ. Виконати письмово в зошиті вправи 475 (І), 478 (І, ІІ), 481 (ІІ).

ІІІ. Виконати вправи.

1. Виправте помилки.

Шістьнадцять, чотирьма, шісот, п'ятьнадцять, двацять, п'янадцять, стадвадцяти, шісдесят.

2. Перепишіть. Числівники запишіть словами.

1. Хоч було вже пізно, величезний 16-поверховий будинок гудів, як вокзал або аеропорт (П. Загребельний). 2. Передові польські поети перекладали Шевченка ще з початку 60-х років минулого століття (М. Рильський). 3. Не впізнаю себе сьогодні: чому мені, 60-річному дідові, стало враз жаль себе самого (Р. Іваничук). 4. Як хороше жити, мій друже, мій брате, коли тобі йде 19-й рік! (І. Нехода).

ІV. Завдання для контролю:

1. Вправа 484 (І,ІІ) (скинути фото виконаного завдання в особисті повідомлення застосунка «Viber»).

2. Виконати тести в Google Classroom. (https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdtyKPfd4U5qLENB-YkPxGdJxd0wW88uvxBjO_SAp8yEP59Sg/viewform ).

ТРЕНАЖЕР

Правопис числівників і відчислівникових складних слів

Джерела: https://subject.com.ua/textbook/mova/6klas_3/39.html ; https://www.slideshare.net/Tatjanasin/ss-43564237

Відмінювання числівників

12.03.2020 - 27.03.2020

Блок 3. Відмінювання кількісних числівників

І. Вивчити теоретичний матеріал 54, 55 параграфів (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

ІІ. Виконати письмово в зошиті вправи 455, 459, 461, 465, 466.

ІІІ. Вивчити напам'ять таблички 54 параграфа або ті, що розміщені на сайті.

ІV. Виконати завдання для контролю (скинути фото виконаного завдання в особисті повідомлення застосунка «Viber»).

1. Спишіть, замінюючи цифри словами. Визначте відмінки числівників.

Грифи та коршуни живуть більше 100 років. До 100 літ доживають стерв’ятники. До 80 можуть жити беркути, дикі гуси. Найдовша тривалість життя — у соколів. Вони доживають до 160–170 літ. Папуга в неволі може жити до 135.

Орел здатний розвивати швидкість до 190 кілометрів на годину. Лебідь — до 90. Лебідь — найбільший літаючий птах у Європі. Довжина його тіла сягає 180 сантиметрів. (За П. Кравчуком)

2. Перепишіть, передаючи числа словами.

Листуватися з 324 кореспондентами. Спілкуватися з 545 дописувачами. Відповісти 943 опонентам. Мати справу з 616 абітурієнтами. Навчатися у 150 фахівців.

ТРЕНАЖЕР

Відмінювання кількісних числівників

https://webpen.com.ua/pages/Morphology_and_spelling/numerals_declination.html

12.03.2020 - 27.03.2020

Блок 2. ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ. ФОРМУВАННЯ УМІНЬ ТА НАВИЧОК

І. Повторити теоретичний матеріал 52, 53 параграфів (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

ІІ. Виконати письмово в зошиті завдання.

1. Утворіть за поданим зразком цілі числа, збірні, дробові, порядкові числівники.

Зразок: 2 – два – двоє – одна друга – другий.

4, 6, 8, 9, 11, 14, 30.

2. Запишіть числа словами так, щоб у першому випадку вони означали кількість, у другому – порядок при лічбі. Визначте прості, складні, складені числівники.

Зразок: 5 – п'ять, п'ятий (прості).

5, 7, 10, 15, 148, 576, 1000, 2149.

3. Виконати тести.

[Джерело:http://edufuture.biz/index.php?title=Конспект_уроку_«Тренувальні_вправи_на_тему_«Числівник»»]

Числівник. Тести.docx

ІІІ. Завдання для контролю (скинути фото виконаного завдання в особисті повідомлення застосунка «Viber»).

Спишіть. Розкрийте дужки, на місці крапок поставте пропущені літери, апостроф, якщо потрібно. Кількісні числівники підкресліть хвилястою лінією, порядкові - прямою.

Кажуть, що дзві(н,нн)ицю (К,к)иєво-(П,п)ечерської лаври будували дван..дцятеро братів. Що збудують за рік – а воно (в,вв)ійде в землю. Так п..ять років будували, щоразу одна п..ята будівлі під з..млею оп..нялася. Один брат не/витримав, кинув і пішов собі. Одинадцят..ро працювали далі. На шостий рік збудували баню, на ній золоте яблуко і хрест. Усю ніч люди стояли на колінах і молилися. На світанку дзві(н,нн)иця вийшла із землі і вперлася хр..стом у самі хмари. Тоді дві треті стін вкрили білим кам..яним віз..рунком, а одну третю пофарбували блакитним. (Нар.творч.)

[Джерело: http://rozrobki.at.ua/load/ukrajinska_mova/rozrobki_urokiv_z_ukrajinskoji_movi_dlja_6_go_klasu_na_temu_chislivnik/36-1-0-4846]

12.03.2020 - 27.03.2020

Блок 1. ЧИСЛІВНИК. РОЗРЯДИ ЗА ЗНАЧЕННЯМ. ГРУПИ ЗА БУДОВОЮ

1. Повторити (опрацювати) параграфи 52,53 (Підручник "Українська мова. 6 клас". Автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В. ).

2. Виконати письмово в зошиті вправи 436, 437, 440, 441, 446, 447.

3. Завдання для контролю (скинути фото виконаного завдання в особисті повідомлення застосунка «Viber» ).

Випишіть з поданих речень числівники. Укажіть групу за значенням, розряд кількісного числівника, групу за будовою.

Зразок. Двоє нубійських невільників відхилило завісу.

Двоє – кількісний, збірний, простий.

Двоє третього не чекають. Двоє братів через дорогу живуть, а один одного не бачать. Один із сошкою, а один з ложкою. За двома зайцями поженешся - ні одного не спіймаєш. Працювати до сьомого поту. Одходити десятою дорогою. Хто перший приходить, тому першому і подають. Кілька чоловік знали арабську мову.

ДО УВАГИ!

ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ

"СИНТАКСИЧНА РОЛЬ ЧИСЛІВНИКА"

Синтаксична роль ЧИСЛІВНИКА.docx

Page updated

Google Sites

Report abuse