Дистанційне навчання

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

Питання та відповіді можна надсилати на адресу: lesia.chaika@nvk26.lutsk.ua

Четвер. 21.05.2020

6-В. 21.05.2020

Тема. Повторення вивченого з теми "Гумористичні твори"

Повторити вивчене

6-Д. 21.05.2020

Тема. П. Глазовий. Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів

І. Усно відповісти на питання рубрик "Поміркуй над прочитаним" (підручник, С.230-233).

ІІ. ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ! Опрацюйте пам'ятку "Паспорти гуморесок Павла Глазового.

ІІІ. Виконати тести в Classroom або отримати індивідуальне завдання у Viber.

Пам'ятка

https://drive.google.com/file/d/1xhjWHIZePveiJN83bF0Ez_kh7kD-7TZP/view?usp=sharing

Понеділок. 18.05.2020

6-В. 18.05.2020

Тема. П. Глазовий. Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів

І. Усно відповісти на питання рубрик "Поміркуй над прочитаним" (підручник, С.230-233).

ІІ. ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ! Опрацюйте пам'ятку "Паспорти гуморесок Павла Глазового.

ІІІ. Виконати тести в Classroom або отримати індивідуальне завдання у Viber.

Пам'ятка

https://drive.google.com/file/d/1xhjWHIZePveiJN83bF0Ez_kh7kD-7TZP/view?usp=sharing

6-Д. 18.05.2020

Тема. П. Глазовий. «Еволюція», «Найважча роль», «Заморські гості», «Похвала», Кухлик». Основні ідеї творів, художні особливості гуморесок.

І. Ознайомитися із життєвим шляхом Павла Глазового (підручник, С. 229-230). Повторити, що таке гумореска (підручник, С. 224).

ІІ. Виразно прочитати гуморески Павла Глазового (підручник, С.230-233). Ознайомитися зі значенням слів, розміщених у рубриках "Будь уважним до слова" (підручник, С.230-233).

ІІІ. Вивчить напам’ять 1 гумореску (на вибір). Відео, де ви розповідаєте напам'ять твір, скинути у Viber

ІV. Перегляньте відеоурок.

Четвер. 14.05.2020

6-В. 14.05.2020

Тема. П. Глазовий. «Еволюція», «Найважча роль», «Заморські гості», «Похвала», Кухлик». Основні ідеї творів, художні особливості гуморесок.

І. Ознайомитися із життєвим шляхом Павла Глазового (підручник, С. 229-230). Повторити, що таке гумореска (підручник, С. 224).

ІІ. Виразно прочитати гуморески Павла Глазового (підручник, С.230-233). Ознайомитися зі значенням слів, розміщених у рубриках "Будь уважним до слова" (підручник, С.230-233).

ІІІ. Вивчить напам’ять 1 гумореску (на вибір). Відео, де ви розповідаєте напам'ять твір, скинути у Viber.

ІV. Перегляньте відеоурок.

6-Д. 14.05.2020

Тема.Степан Руданський. «Запорожці у короля». Висміювання моральних вад, негативних рис характеру. Авторська симпатія до простої людини, до її розуму, кмітливості, почуття гумору, вміння посміятися над власною безпорадністю та відстояти свою гідність.

І. Повторити, що таке гумореска, співомовка, інверсія (підручник, С. 224).

ІІ. Виразно читати співомовку «Запорожці у короля» (підручник, С. 227).

ІІІ. Усно відповісти на питання рубрики "Поміркуй над прочитаним" (підручник, С. 227).

ІV. ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ! Опрацюйте "Аналіз співомовки "Добре торгувалось". Для цього зайдіть за покликанням:

https://drive.google.com/file/d/1BK2PHHvPoWpG-GIGfp7d4Fy7q_CwC0hI/view?usp=sharing

V. Виконати тести в Classroom або отримати індивідуальне завдання у Viber.

Тема.docx

Четвер. 07.05.2020

6-В. 07.05.2020

Тема.Степан Руданський. «Запорожці у короля». Висміювання моральних вад, негативних рис характеру. Авторська симпатія до простої людини, до її розуму, кмітливості, почуття гумору, вміння посміятися над власною безпорадністю та відстояти свою гідність.

І. Повторити, що таке гумореска, співомовка, інверсія (підручник, С. 224).

ІІ. Виразно читати співомовку «Запорожці у короля» (підручник, С. 227).

ІІІ. Усно відповісти на питання рубрики "Поміркуй над прочитаним" (підручник, С. 227).

ІV. ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ! Опрацюйте "Аналіз співомовки "Добре торгувалось". Для цього зайдіть за покликанням:

https://drive.google.com/file/d/1BK2PHHvPoWpG-GIGfp7d4Fy7q_CwC0hI/view?usp=sharing

V. Виконати тести в Classroom або отримати індивідуальне завдання у Viber.

Тема.docx

6-Д. 07.05.2020

Тема. Степан Руданський. Співомовки Степана Руданського – унікальне явище у світовому письменстві. «Добре торгувалось»

І. Ознайомитися із життєвим шляхом С. Руданського (підручник, С. 223-224). Вивчити, що таке гумореска, співомовка, інверсія (підручник, С. 224).

ІІ. Виразно прочитати співомовку С. Руданського «Добре торгувалось» (підручник, С. 225). Ознайомитися зі значенням слів, розміщених у рубриці "Будь уважним до слова" (підручник, С. 225).

ІІІ. Усно відповісти на питання рубрики "Поміркуй над прочитаним" (підручник, С. 225).

ІV. ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ! Опрацюйте "Аналіз співомовки "Добре торгувалось".

''Добре торгувалося''.docx

Понеділок. 04.05.2020

6-В. 04.05.2020

Тема. Степан Руданський. Співомовки С. Руданського – унікальне явище у світовому письменстві. «Добре торгувалось»

І. Ознайомитися із життєвим шляхом С. Руданського (підручник, С. 223-224). Вивчити, що таке гумореска, співомовка, інверсія (підручник, С. 224).

ІІ. Виразно прочитати співомовку С. Руданського «Добре торгувалось» (підручник, С. 225). Ознайомитися зі значенням слів, розміщених у рубриці "Будь уважним до слова" (підручник, С. 225).

ІІІ. Усно відповісти на питання рубрики "Поміркуй над прочитаним" (підручник, С. 225).

ІV. ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ! Опрацюйте "Аналіз співомовки "Добре торгувалось".

''Добре торгувалося''.docx

6-Д. 04.05.2020

Тема. Виразне читання байок Л. Глібова

І. Виразно читати байки «Муха і бджола», «Жаба і Віл» (підручник, С. 215-222).

ІІ. Читати НАПАМ'ЯТЬ БАЙКУ "ЩУКА" ЛЕОНІДА ГЛІБОВА. Відео, де ви розповідаєте напам'ять байку, скинути у Viber

Четвер. 30.04.2020

6-В. 30.04.2020

Тема. Виразне читання байок Л. Глібова

І. Виразно читати байки «Муха і бджола», «Жаба і Віл» (підручник, С. 215-222).

ІІ. Читати НАПАМ'ЯТЬ БАЙКУ "ЩУКА" ЛЕОНІДА ГЛІБОВА. Відео, де ви розповідаєте напам'ять байку, скинути у Viber.

6-Д. 30.04.2020

Тема. Леонід Глібов. «Муха і бджола», «Жаба і Віл». Викривальна і навчальна спрямованість байок письменника

І. Прочитати байки «Муха і бджола», «Жаба і Віл» (підручник, С. 220-222).

ІІ. Ознайомтеся з матеріалом. Запам'ятайте!

Глібов 2. Вибране.docx

V. ЗАЙТИ В Classroom І ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeCZbVUPM8oX5xUMsxSPZA1dQZ-_Xgh900Ybbm72gJ6tP8w8w/viewform .

Понеділок. 27.04.2020

6-В. 27.04.2020

Тема. Леонід Глібов. «Муха і бджола», «Жаба і Віл». Викривальна і навчальна спрямованість байок письменника

І. Прочитати байки «Муха і бджола», «Жаба і Віл» (підручник, С. 220-222).

ІІ. Ознайомтеся з матеріалом. Запам'ятайте!

Глібов 2. Вибране.docx

V. ЗАЙТИ В Classroom І ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeCZbVUPM8oX5xUMsxSPZA1dQZ-_Xgh900Ybbm72gJ6tP8w8w/viewform.

6-Д. 27.04.2020

Тема. Гумористичне й сатиричне зображення. Л. Глібов. Байка "Щука"

І. ПРОЧИТАТИ МАТЕРІАЛ ПІДРУЧНИКА, С. 215-219.

ІІ. ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕОУРОК.

ІІІ. ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ. ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО. ВИВЧИТИ ТЕРМІНИ, ЯКІ ТУТ ЗГАДУЮТЬСЯ.

ІV. ВИВЧИТИ НАПАМ'ЯТЬ БАЙКУ "ЩУКА" ЛЕОНІДА ГЛІБОВА. Відео, де ви розповідаєте напам'ять байку, скинути у Viber.

V. ЗАЙТИ В Classroom І ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexq3wLmxw_-psn4MKQNuLo8j2t053P_QGls3GM9px1JbGRsg/viewform.

Четвер. 23.04.2020

6-В. 23.04.2020

Тема. Гумористичне й сатиричне зображення. Л. Глібов. Байка "Щука"

І. ПРОЧИТАТИ МАТЕРІАЛ ПІДРУЧНИКА, С. 215-219.

ІІ. ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕОУРОК.

ІІІ. ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ. ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО. ВИВЧИТИ ТЕРМІНИ, ЯКІ ТУТ ЗГАДУЮТЬСЯ.

ІV. ВИВЧИТИ НАПАМ'ЯТЬ БАЙКУ "ЩУКА" ЛЕОНІДА ГЛІБОВА. Відео, де вирозповідаєте напам'ять байку скинути у Viber.

V. ЗАЙТИ В Classroom І ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ. Відео, де ви розповідаєте напам'ять байку, скинути у Viber.

6-Д. 23.04.2020

Тема. Позакласне читання.

Всеволод НЕСТАЙКО «Чарівний талісман», «Неймовірні детективи», «Казкові пригоди і таємниці»

Прочитати один із творів Всеволода Нестайка на власний вибір.

Четвер. 16.04.2020

6-В. 16.04.2020

Тема. Позакласне читання.

Всеволод НЕСТАЙКО «Чарівний талісман», «Неймовірні детективи», «Казкові пригоди і таємниці»

Прочитати один із творів Всеволода Нестайка на власний вибір

6-Д. 16.04.2020

Тема. Контрольна робота №5. Творчість В. Нестайка, Я. Стельмаха, Л. Вороніної. Тестування

Виконати тести в Google Classroom

Хто не має доступу до Google Classroom, зробіть тести підручника С.212-213 (ІІ, ІІІ).

Фото виконаного завдання скиньте у Viber

Понеділок. 13.04.2020

6-В. 13.04.2020

Тема. Контрольна робота №5. Творчість В. Нестайка, Я. Стельмаха, Л. Вороніної. Тестування

Виконати тести в Google Classroom

Хто не має доступу до Google Classroom, зробіть тести підручника С.212-213 (ІІ, ІІІ).

Фото виконаного завдання скиньте у Viber

6-Д. 13.04.2020

Тема. Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9». Клим Джура – рятівник світу. Його друзі й вороги. Еволюція Клима від боягуза до супергероя .

І. УСНО ДАТИ ВІДПОВІДІ на питання 1-7 рубрики "Поміркуй над прочитаним" (підручник, С. 210).

ІІ. ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕОУРОК "Леся Воронина: "Клим Джура - рятівник світу": https://www.youtube.com/watch?v=ByBDVO_CufE&feature=emb_err_woyt

ІІІ. Виконай письмово завдання 1 рубрики "Домашнє завдання" (підручник, С. 211).

Четвер. 09.04.2020

6-В. 09.04.2020

Тема. Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9». Клим Джура – рятівник світу. Його друзі й вороги. Еволюція Клима від боягуза до супергероя .

І. УСНО ДАТИ ВІДПОВІДІ на питання 1-7 рубрики "Поміркуй над прочитаним" (підручник, С. 210).

ІІ. ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕОУРОК "Леся Воронина: "Клим Джура - рятівник світу".

ІІІ. Виконай письмово завдання 1 рубрики "Домашнє завдання" (підручник, С. 211).

6-Д. 09.04.2020

Тема. Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9». Роль сім’ї у формуванні життєвих переконань людини. Стосунки між різними поколіннями в родині.

І. Прочитати ХХІV-ХХХV розділи твору «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9» (підручник, С. 206-210).

ІІ. ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕОУРОК.

ІІІ. ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ. Скинути фото в особисті повідомлення застосунка «Viber».

Виконати письмово 8, 9, 10, 11 завдання рубрики "Поміркуй над прочитаним" (підручник, С. 211).

Понеділок. 06.04.2020

6-В. 06.04.2020

Тема. Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9». Роль сім’ї у формуванні життєвих переконань людини. Стосунки між різними поколіннями в родині.

І. Прочитати ХХІV-ХХХV розділи твору «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9» (підручник, С. 206-210).

ІІ. ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕОУРОК.

ІІІ. ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ. Скинути фото в особисті повідомлення застосунка «Viber».

Виконати письмово 8, 9, 10, 11 завдання рубрики "Поміркуй над прочитаним" (С. 211).

6-Д. 06.04.2020

Тема. Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9». Фантастична, романтична повість про виховання гідності та мужності.

І. Прочитати ХІІ-ХХІІ розділи твору «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9» (підручник, С. 201-205).

ІІ. ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ. Скинути фото в особисті повідомлення застосунка «Viber».

1. Домашнє завдання 1 (підручник, С. 206).

2. Виконати письмово 7 завдання рубрики "Поміркуй над прочитаним" (С. 205).

Четвер. 02.04.2020

6-В. 02.04.2020

Тема. Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9». Фантастична, романтична повість про виховання гідності та мужності.

1. Прочитати ХІІ-ХХІІ розділи твору «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9» (підручник, С. 201-205).

4. ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ. Скинути фото в особисті повідомлення застосунка «Viber».

1. Домашнє завдання 1 (підручник, С. 206).

2. Виконати письмово 7 завдання рубрики "Поміркуй над прочитаним" (підручник, С. 205).

6-Д. 02.04.2020

Тема. Леся Воронина – сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей. «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9». ТЛ: сюжет, його елементи.

І. Опрацювати матеріал підручника "Українська література. 6 клас" Л.Т. Коваленко (с. 194- 196).

ІІ. Ознайомитися із життєписом Лесі Ворониної .

ІІІ. Переглянути відеоурок. Записати всі теоретичні питання в зошити.

ІV. Прочитати І-ІХ розділи твору «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9» (підручник, С. 196-200).

V. Завдання для контролю. Скинути фото в особисті повідомлення застосунка «Viber»:

1. Домашнє завдання 4 (підручник, С. 196).

2. Виконати письмово 2, 7, 8 завдання рубрики "Поміркуй над прочитаним" (підручник, С. 200).

Понеділок. 30.03.2020

6-В. 30.03.2020

Тема. Леся Воронина – сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей. «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9». ТЛ: сюжет, його елементи.

І. Опрацювати матеріал (с. 194- 196) підручника "Українська література. 6 клас" Л.Т. Коваленко.

ІІ. Ознайомитися із життєписом Лесі Ворониної за покликанням:

ІІІ. Переглянути відеоурок. Записати всі теоретичні питання в зошити.

ІV. Прочитати І-ІХ розділи твору «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9» (підручник, С. 196-200).

V. Завдання для контролю. Скинути фото в особисті повідомлення застосунка «Viber»:

1. Домашнє завдання 4 (підручник, С. 196).

2. Виконати письмово 2, 7, 8 завдання рубрики "Поміркуй над прочитаним" (С. 200).

6-Д. 30.03.2020

1. Дочитати до кінця повість "Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера" Ярослава Стельмаха.

2. Написати лист літературному героєві (Сергію Стеценку, Митьку Омельчуку, Василю, учительці ботаніки, батькам хлопчиків (повість "Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера" Ярослава Стельмаха)). Скинути фото виконаного завдання в особисті повідомлення застосунка «Viber»

Пам’ятка для учня

Лист – передача на письмі особистих вражень і думок.

Складові елементи листа

1. Звертання до адресата, вітання.

2. Декілька слів про себе.

3. Вступ, у якому засвідчити обізнаність із життям героя.

4. Основна частина: висловлення власних вражень і думок про пригоди героя.

5. Закінчення, побажання й запитання до героя.

6. Підпис.

Комунікативна мета художнього листа – емоційний вплив на адресата.

Критерії оцінки художнього листа

1. Наявність всіх структурних елементів тексту (звертання, розповідь, побажання, підпис).

2. Переконливість й емоційність мовлення.

3. Доречність, доказовість цитат.

4. Особисті відкриття, новаторство.

5. Доброзичливість та повага до адресата.

6. Емоційність та оптимізм.

Джерело: ttps://naurok.com.ua/pamyatka-dlya-uchnya-yak-napisati-list-do-avtora-tvoru-chi-literaturnogo-geroya-56633.html

Завдання на канікули

1. Дочитати до кінця повість "Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера" Ярослава Стельмаха.

2. Написати лист літературному героєві (Сергія Стеценка, Митька Омельчука, Василя, учительки ботаніки, батьків хлопчиків (повість "Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера" Ярослава Стельмаха)). Скинути фото виконаного завдання в особисті повідомлення застосунка «Viber»

Пам’ятка для учня

Лист – передача на письмі особистих вражень і думок.

Складові елементи листа

1. Звертання до адресата, вітання.

2. Декілька слів про себе.

3. Вступ, у якому засвідчити обізнаність із життям героя.

4. Основна частина: висловлення власних вражень і думок про пригоди героя.

5. Закінчення, побажання й запитання до героя.

6. Підпис.

Комунікативна мета художнього листа – емоційний вплив на адресата.

Критерії оцінки художнього листа

1. Наявність всіх структурних елементів тексту (звертання, розповідь, побажання, підпис).

2. Переконливість й емоційність мовлення.

3. Доречність, доказовість цитат.

4. Особисті відкриття, новаторство.

5. Доброзичливість та повага до адресата.

6. Емоційність та оптимізм.

Джерело: ttps://naurok.com.ua/pamyatka-dlya-uchnya-yak-napisati-list-do-avtora-tvoru-chi-literaturnogo-geroya-56633.html

Четвер 19.03.2020

1. Прочитати другий, третій та четвертий розділи повісті "Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера" Ярослава Стельмаха.

2. Написати стислий переказ прочитаних розділів. Скинути фото виконаного завдання в особисті повідомлення застосунка «Viber»

Вівторок 16.03.2020

1. Опрацювати матеріал підручника "Українська література. 6 клас" Л.Т. Коваленко (с. 178).

2. Ознайомитися із життєписом Ярослава Стельмаха за покликанням: https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=d85pUhAaqsE&feature=youtu.be

3. Прочитати перший розділ повісті "Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера" Ярослава Стельмаха.

4. Записати план першого розділу. Скинути фото в особисті повідомлення застосунка «Viber»

Завдання на канікули

Четвер 19.03.2020

1. Опрацювати матеріал підручника "Українська література. 6 клас" Л.Т. Коваленко (с. 178).

2. Ознайомитися із життєписом Ярослава Стельмаха за покликанням: https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=d85pUhAaqsE&feature=youtu.be

3. Прочитати перший розділ повісті "Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера" Ярослава Стельмаха.

4. Записати план першого розділу. Скинути фото в особисті повідомлення застосунка «Viber»

Понеділок 16.03.2020

1. Написати характеристику одного з героїв Павлуші або Яви ("Тореодори з Васюківки" Всеволода Нестайка).

План характеристики в підручнику на с. 236

2. Написане сфотографувати і скинути в особисті повідомлення застосунка «Viber»

Page updated

Google Sites

Report abuse