ЗАЙМЕННИК: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
Вправа 1. Розгадайте ребус. Яка частина мови в ньому зашифрована? На що вказує вона?
Вправа 2. Прочитайте текст, встав пропущені літери. Підкресліть займенники як члени речення. Над ними надпишіть рід, число, відмінок.
Родовідна пам___ять – явище в українс___кому побуті унікальне. Оч___видно, мало хто знає, що у давн___ну було за обов'язок знати поімен___о свій родовід від п'ятого чи навіть с___омого коліна.
Пам'ять про своїх предків була природною потребою. Тр___матися свого родоводу, об___рігаючи в такий спосіб сімейні реліквії і традиції та передаючи їх у спадок наступним поколін___ям, було обов___язком.
Тих, хто цурався чи нехтував історичною пам'ят___ю, зневажливо називали люд___ми без роду-племені. Кожна людина, і кожний народ мають свої св___ятині. Вивішений на стіні портрет дідуся чи бабусі – це не просто дан___на традиції. Це пам'ять про тих, хто творив історію, з кого треба брати приклад.
Вправа 3. Складіть мінітвір на тему «Історія мого роду».
Розряди займенників за значенням (ознайомлення). Особові займенники. Зворотний займенник себе
Вправа 1. Прочитай текст. Випиши із нього займенники та визнач розряд за значенням.
Українська пісня! Хто не був зачарований нею, хто не згадує її, як своє чисте, прозоре дитинство, свою горду юність, своє бажання бути красивим і ніжним, сильним і хоробрим?
Українська пісня – це геніальна поетична біографія українського народу. Це історія українського народу, народу-трудівника, народу-воїна, народу, що цілі віки бився, як лев за свою свободу, що цілі віки витрачав усю свою силу, свою кров, своє життя, як казав великий Шевченко, «без золота, без каменю, без хитрої мови» на виковування в боротьбі свободи, права на повноцінне життя, на виявлення в житті всіх своїх здібностей!
(За О. Довженком)
Вправа 2. Утвори слова, замість крапок додавши особовий займенник.
…рина, …мофій, …хайло, …ок, …зик, …рса, …егрет, …рослава, …пробування, …ть, …нулий, …слати, …рок, …кось, …кість, …ниця, …ьєтка, …вдоха.
Автор: Ірина ГАРУК, вчитель української мови та літератури Подільського ліцею
Садок вишневий коло … ,
Хрущі над вишнями … ,
Плугатарі з плугами … ,
Співають ідучи дівчата,
А матері вечерять … .
Т.Шевченко
Потрібно вставити у фразеологізми пропущені числа.
Сидіти в … стінах
… колесо до воза
… чоботи - пара
В … дуги зігнувся
… дорогою обійти
… разів відмір, а … раз відріж
Код: (запишіть самі!)
http://kobzar.info/today/news - Новини - *Найбільша в Україні колекція „Кобзарів” - детальніше
1. Де знаходиться найбільша в Україні колекція «Кобзарів»?
2. Скільки примірників вона нараховує?
http://kobzar.info/memories/museums/ - Музеї - детальніше
1. Скільки музеїв Тарасу Шевченку відкрито в Україні ? Назвати їх.
2. Скільки ще країн славляться музеями Т.Шевченка? Надайте інформацію про них.
http://kobzar.info/today/news/ - Новини – *Про присудження Національної премії України (2009 р.) - детальніше
1. Скільки робіт було представлено на здобуття Національної премії України імені Тараса Шевченка?
2. Скільком конкурсантам присуджено премію? Назвати їх.
http://kobzar.info/today/news/ - Новини - *Цей день в історії - детальніше
1. Про що говорить дата 9 березня в історії?
2. Хто ще із відомих людей народився 9 березня?
Поєднати числівники з іменниками.
Шестеро (діти), троє (хлоп’я), троє (дівчина), двоє (побратим), четверо (подорожній).
Скільки було: бабуся, дві матері, дві дочки й внучка?
Микола приніс двоє відер води. У класі знаходиться двадцять три дівчат. Я купив троє книжок. На початку двадцяте століття з’явився український переклад Біблії. Треба поспішати, вже дві години. Музей зачиняється в шість годин. Вони пробігли дві десятих кілометрів. Три брата зустрілися після довгої розлуки.