Conclusions i reflexions finals
Per dissenyar aules de futur cal seguir una pauta, formular-se unes preguntes, buscar un consens entre l'equip docent del centre i sobretot fer-lo viable.
Com es pot observar en les diferents aules de futur d'exemple (Bloc2) les que han tingut més èxit són aquelles que han aspirat a fer quelcom senzill, motivador i que la majoria de docents creia convenient.
No cal fer grans innovacions, petits actes, petites modificacions del nostre entorn, introduir una diversitat de metodologies més dinàmiques ... donen els primers passos per crear bones aules de futur.
Parafrasejant a Descartes: "Millor avançar poc però amb la seguretat de no caure pel camí.".
Breu pauta (glossari) per dissenyar i crear una aula de futur:
Formulem-nos les següents preguntes:
Per què hauríem de canviar els espais d'aprenentatge que tenim?
Quin tipus d'aula ens fa falta?
Quin són els objectius d'aquests canvis? (objectius didàctics, pedagògics, de benestar...)
Busca aliats i recorda que les respostes no solen ser úniques
La majoria del claustre està d'acord amb aquest canvi?
Hi ha altres opinions que facilitarien la implementació i sumarien més seguidors?
De quins recursos disposem? Cal re formular les nostres aspiracions?
Busquem recursos externs?
La direcció s'hi ha sumat?
El disseny és sostenible?
Crea un prototip i posa'l a avaluació en l'equip docent impulsor.
Hi ha quelcom millorable?
Podem modificar alguna cosa perquè sigui més senzill la seva aplicació?
Si fa falta, torna a començar els punts de creació de l'aula de futur.
Posem-nos mans a la obra.
Recorda que petits passos són passos