En este espacio se van a agregar los materiales del currículo de cada país y las implicaciones que tiene para los agrotóxicos.
Currículo español.
Primaria https://www.boe.es/boe/dias/2014/03/01/pdfs/BOE-A-2014-2222.pdf). pp. 18-22
Secundaria (https://www.boe.es/boe/dias/2015/01/03/pdfs/BOE-A-2015-37.pdf(contenidos de las materias de Física y Química, Química, Biología, Ciencias aplicadas, Geología, Ciencias de la tierra y el medio ambiente, Cultura científica, Valores éticos, Tecnología, pp. 36-58; 88-110; 142-147; 279-283; 293-300; 365 y 374)
Currículo uruguayo.
Documento base https://mcrn.anep.edu.uy/sites/default/files/Documento%20MCRN%20agosto%202017.pdf. pp. 41-43; 57-58 (Educación secundaria básica 3º año Ciencias de la naturaleza)
Primaria http://www.ceip.edu.uy/documentos/normativa/programaescolar/DocumentoFinalAnalisisCurricular_diciembre2016.pdf. pp. 30-32; 35; 49. Ciencias de la naturaleza.
Currículo brasileño.
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_20dez_site.pdf. (contenidos de las materias de Ciencias de la naturaleza, Geografía, Historia, pp. 8-9; 19; 319-327; 347; 355; 376; 408)