Microespais

QUÈ SÓN ELS MICROESPAIS?

Podem dir que l'aula, al dia a dia, esta organitzada per petits espais o racons de joc amb propostes variades, i els infants es mouen lliurement implicant-se més o menys amb aquestes. Però aquest apartat de MICROESPAIS, fa referència al moment setmanal que dedicam a fer "microespais": els divendres, aprofitant el desdoblament de música.

I què feim i com ho feim? Com que enguany tampoc podem fer espais de lliure circulació i entrar a totes les aules del cicle, on els infants dels diferents nivells interactuaven entre ells, ho feim dins l'aula. Durant l'hora que té cada grup, hi ha 4 o 5 propostes diferents repartides a zones diferents de l'aula: experimentació, lectoescriptura - motricitat fina, matemàtiques i art (a nivell general). I els infants trien a quina de les 4 propostes participen, com una petita lliure circulació dins l'aula (la resta de jocs de l'aula a aquest moment no interactuen). Les propostes tenen un espai delimitat, ja sigui a una taula o una estora, i un màxim de cabuda (uns 4 infants per proposta, aproximadament).

I si un infant no vol fer aquella proposta en concret o no té temps? Idò no passa res, la setmana vinent si està prou motivat tindrà l'oportunitat de repetir-la, i sinó, n'haurà realitzat una altra. D'aquesta manera s'escolten les seves necessitats i motivacions, se'ls pot donar una atenció més individualitzada, i ells mateixos es regulen i autogestionen a què volen dedicar seu el temps.

ABRIL - MAIG

MICROESPAIS DE LA PRIMAVERA

Setmana del 25 d'abril al 20 de maig

MICROESPAIS D'ART:

Dibuixam una flor tal i com és, observant-la, tocant-la, ensumant-la,...
Amb aironfix feim un camp de primavera, aferrant-hi papers de colors. Després dibuixam allò que més ens agrada.

MICROESPAIS MATEMÀTIC:

Trencaclosques númeric i marietes matemàtiques (li pintam tantes taques negres com ens indica el número).
Posam tants de pètals a les flors segons el que ens indica el dau.

MICROESPAIS D'EXPERIMENTACIÓ:

Descongelam flors naturals fent servir els comptagotes.
Tenyim sal.
Creació primaveral amb peces.

MICROESPAIS DE LECTURA:

Associam la imatge relacionada amb la primavera amb la paraula corresponent.
Jugam al joc del memory amb el vocabulari de la primavera.

MARÇ

MICROESPAIS DELS 5 SENTITS

Setmana del 21 de març

Hem treballat els 5 sentits de manera vivencial i experimental. Gust, olfacte, tacte, oïda i vista!

OÏDA

Amb les orelles podem sentir i escoltar, i això es diu el sentit de l'OÏDA! Amb els instruments, de manera lliure, toquen i sonen comprovant timbre, volum, ritme, vibració... aprop i enfora de l'orella!

L'OLFACTE

Amb el nas podem ensumar i sentir olors. Fortes, fluixes, agradables, desagradables... cada cosa fa una olor característica. Amb els pots de vidre poden ensumar diferents espícies que veuen, i amb els pots blancs han de relacionar cada olor amb la targeta corresponent.

EL TACTE

La pell, i principalment a través de les mans, podem percebre les textures de les fiverses superfícies. Suau, aspre, rugós, fort, tou... Amb aquesta proposta han treballat nou vocabulari, i han pogut classificar objectes quotidians dins la caixa de la textura pertinent.

LA VISTA

Amb ulls miram, observam. La proposta han experimentat amb els colors, la composició, absorció, precisió, motricitat fina, etc. Amb paper de cuina, compta gotes, pinzells, xeringues i aigues tenyides han sortit unes grans obres d'art.

EL GUST

Amb la boca, i concretament la llengua, sentim els diferents sabors de les coses. Dolç, salat, àcid, picant, amarg... què ha estat de bona la mel, i quin poc èxit que ha tengut el vinagre!

FEBRER

MICROESPAIS DE CARNAVAL

Setmana del 7 de febrer

Ja fa setmanes que els infants parlen de disfresses, del rei carnestoltes... en tenen moltes ganes! I han rebut amb els braços oberts les diferents propostes que hem anat fent sobre aquesta temàtica.

MICROESPAI MATEMÀTIC. Els daus els motiven una cosa grossa! I han decorat una disfressa seguint les indicacions de dos daus diferents: un indica una forma geomètrica i el color, i l'altre indica la quantitat. 3 quadrats grocs, 2 rombes vermells, 6 rectangles taronges... Contar, cercar el color, fer el grafisme, col·locar-lo a l'espai, etc.

MICROESPAI D'ESCRIPTURA. Fer una carta al Rei Carnestoltes per explicar-li de què els fa ganes difressar-se. Escriure el nom, la disfressa... i dibuixar-la!

MICROESPAI DE MOTRICITAT FINA. Fer paperins, confeti, amb les foradadores i paper de colors! Precisió per posar el paper, força manual, coordinació ull - mà, etc.

MICROESPAI D'ART. Fer una màscara de carnaval! Punxar, aferrar paperins i plomes, pintar, decorar, puntil·lisme, línies, etc.

GENER

MICROESPAIS D'HIVERN

Setmana del 24 de gener. Aquesta setmana hem començat a parlar de la nova estació, les seves aracterístiques, la lletra H... i el microespais!

Microespai matemàtic: números hivernals del 0 al 9 i policubs. Numeració i quantitat. Alt i baix. Molts i pocs. Més i menys.

Microespai d'art. Dibuix lliure de temàtica hivernal, retoladors damunt acetats. Ninots de neu, muntanyes nevades, pluja, gorres, bufandes, fred...

Microespai d'escriptura màgica. Escriure vocabulari d'hivern amb cera blanca damunt paper blanc... i témpera aiguada per descobrir la paraula!

Microespai de motricitat fina: branques sense fulles, fils amb colors freds, coordinació óculo - manual, composició, tallar, mesurar, girar, calma...

I microespai d'experimentació: neu artificial feta amb bicarbonat i aigua.

DESEMBRE

MICROESPAIS DE NADAL

Aprofitant la motivació i les ganes de Nadal, matemàtiques, art i lectoescriptura relacionada amb la festa!

Microespais matemàtics nadalencs: per una banda, trencaclosques i sèrie numèrica.

I més matemàtiques decorant àrbres de nadal. Quantes bolles grogues hi ha? I quantes estrelles? Numeració, quantitat, ordre, classificació...

Microespai d'art. Estampació amb taps de suro, un fil amb llumets.

I microespais per llegir i escriure. Dues propostes per treballar vocabulari nadalenc.

NOVEMBRE-DESEMBRE

Partint de la dansa dels indis de Crist Rei i la seva vestimenta, començam a parlar de les plomes... relacionant-ho també amb els possibles animals que veurem a la sortida de Son Real. Contes varis, tipologies d'aus i plomatges, vocabulari d'animals, converses... i microespais!