Aquesta setmana tenim un nou material dins l'aula per fer polseres i collars (elàstics, canyetes, peces prisla, macarrons...). D'aquesta manera tan divertida amb la qual han estat molt motivats, ha anat treballant la imaginació, la seriació si els feia ganes, els colors, la motricitat fina... S'han fet joies per ells mateixos, però també moltes per regalar a companys o familiars!
Seguim mostrant-vos més materials que han anat canviant dins l'aula. El joc lliure ens acompanya dia a dia, per la qual cosa les propostes de joc van canviant i evolucionant, per seguir motivant i acompanyant el desevolupament dels infants i els seus aprenentatges.
CONTES
La biblioteca d'aula segueix amb la mateixa essència que els altres trimestres, però és important anar variant els contes, mirar que hi hagi varietat, tenir cura del seu estat...
DINOSAURES
Partint de la motivació d'una part del grup, es va crear aquesta proposta. Joc simbòlic, classificació, alimentació, construccions...
COTXES
Al segon trimestre ja teniem cotxes, però els hem canviat per uns altres una mica diferents. Rodes, moviment, joc simbòlic, curves, pendents, classificació, ordre...
LA CUINA I EL DORMITORI
D'una conversa amb els infants sobre "què ens agradaria fer en tornar a l'escola, després de les vacances de Pasqua?" va sortir la idea de fer una habitació amb un llit. Per això, aquest tercer trimestre vam canviar l'hospital per una caseta! Una habitació i una cuina, un espai on simular la vida quotidiana del dia a dia a casa, joc simbòlic, simulació de rols...
TAULA DE LLUM I CUCS DE SEDA!
Setmana del 26 al 30 d'abril
Màgia, exploració, descobriment i sobretot diversió amb la nova Taula de Llum. Un nou microespai que els ha despertat molta curiositat i motivació, on també treballen la paciència, l'observació, l'atenció i l'activitat sensorial.
Llum, colors, ombres, construccions, transparències, lletres, classificacions, etc.
Cucs de seda: Des d'questa setmana som uns quants més dins l'aula! Tenim uns amiguets nous que cal cuidar, alimentar, natejar... i veurem el seu procés de creixament i metamorfosis. Aquesta setamana també vam contar el conte de l'Oruga Goluda, i ens ha donat moltes pistes del que passarà!
Construccions, geometria i joc simbòlic amb canyetes:
Canviam els trencaclosques: monstres amb diferents varietats, la selva i la granja, un trencaclosques amb tres nivells diferents!
Aquest tercer trimestre l'hem començat amb una aula que sembla una de nova! Taules d'experimentació amb materials diversos, trencaclosques nous, una cuina, un dormitori, dinosaures, construccions... Tot això ha provocat als infants emocions davant la descoberta, curiositat, noves experiències, ganes de jugar...
Cada setmana vos mostrarem alguns d'aquests nous microespais.
Aquesta setmana: nova taula d'experimentació amb sopa de lletres i lupes, construccions amb cases de fusta i peces amb transparències de colors.
Aquesta setmana hem estrenat material nou: una Taula d'Experimentació, la Caixa de "Husos" Montessori, i uns Imants Geomètrics.
Taula d'experimentació. Tocar, tocar les mans de l'altre, textures, suavitat, enganxifós, colors, mesclar, observar, fer grafismes, compartir, i un llarg etcétera de paraules per decriure aquest nou micro espai!
Caixa de "Husos" Montessori. Presentam el material per després poder-hi jugar de manera autònoma si estan preparats, i amb guia aquells que ho necessitin. Numeració, quantitat i grafia de manera manipulativa i lúdica.
Imants Geomètrics. Magnatisme, mosaics, construccions, classificacions...
Aquesta setmana hem seguit amb nous materials per jugar i experimentar. "Castle logic", experiment de "neu" artificial de bicarbonat, "playmobils"...
A més a més, hem introduït els policubs a l'hora de jugar, i una graella a partir de la qual treballarem setmanalment l'estadística, fent un seguiment de la fruita que duen per berenar. Cada infant quan és l'hora de berenar, observa quina fruita ha duit, agafa un policub, i el coloca baix la fruita corresponent.
Quina fruita té la construcció més alta? Quina la més baixa? De quina hem duit més? I si no hi ha cap peça, quantes persones han duit d'aquesta fruita?
Recordau que els dies de fruita són els dilluns, dimecres i divendres!!
Setmana del 25 al 29 de gener.
Aquesta setmana hem habilitat un nou racó a l'aula, on els infants poden gaudir de pintar amb pinzells i témpera, realitzant el seu propi dibuix lliure.
A més, hem afegit nous jocs amb els que poden gaudir i desenvolupar la seva capacitat mental.
Aquest segon trimestre pareix que tenim una aula nova i ben diferent! Hem fet canvis de propostes amb altres aules (ben desinfectant els materials abans de cada canvi) i hem introduit nous materials.
Abans teniem una botiga dins l'aula i una caseta on cuinar tot el que es comprava, però ara aquest racó s'ha convertit amb un hospital, amb la seva recepció, la sala de cures, i la sala d'espera!
Jugar a fer de metges, metgeses, infermers, infermeres, recepcionistes, pacients, peus romputs, embarassos, mares i pares amb els seus fills, costipats, mascaretes, vacunes, medicaments...
Tampoc tenim ja el terrari amb gespa i animals terrestres, ara s'ha convertit un petit món marí amb esponges i pedres de la mar, i animals marins. A més, en tenim un altre on cada infant es crea el seu món amb animals de fusta i personatges Montessori.
Començar un projecte, observar, treball en equip, dialogar, fer torns, concentrar-se, aconsseguir l'objectiu, i la satisfacció final!
Aquesta és una zona de l'aula imprescindible, un racó on poder estar tranquil i còmode, sol o acompanyat, fomentant el gust per la lectura ja de ben petits. És un espai on poder gaudir dels contes, les seves imatges, recordar les seves històries o inventar-ne de noves. Es poden contar els contes a ells mateixos, a un company, a una pepa... tot fent florir la memòria i la imaginació, sempre cuidant i tenit cura dels llibres, les seves pàgines, i mantenint l'ordre que es mereixen.
Tenim un nou material de construcció a l'aula, i aquesta setmana ha estat una de les propostes principals durant el temps de joc dins l'aula! Torres, cases, botigues, rampes pels trens... Calcular, contar, desfer, tornar a fer, col·laborar, ajudar-se, escoltar-se, mirar, satisfacció d'acabar una creació...
Construir per després dur-hi a terme joc simbòlic: comprar, vendre, menjar, plorar fent de bebès, fer de pares i mares, etc.
Descoberta del magnetisme, la força d'atracció i repulsió, imaginació, construcció, creació, sorpresa, classificació, observació, equilibris...
Construir, tomar, emoció, tornar construir.
Observar, cercar, comparar, "fer com si", escoltar-se, posar-se d'acord...
Octubre