Docentes:

Lcda. Mireya Naula

Lcda. Sandra Paredes

Metas de comprensión:

• Analizar el desarrollo histórico del Ecuador desde la llegada de los primeros pobladores, hasta el presente, jerarquizando los procesos económicos, políticos, sociales, étnicos y culturales, nos permite conocer, valorar y respetar nuestra historia e identidad cultural.

• Reconocer la estructura y función de los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio, excretor y reproductor femenino y masculino, podemos comprender el funcionamiento del cuerpo humano y generar una comprensión preventiva aportando acciones para conservar una salud integral.

Descripción:

Presentación de un cuento digital que hace referencia a la primera fase de la historia del Ecuador, además del conocimiento de los sistemas del cuerpo humano y su cuidado.

Docente:

Lcda. Carmen Zapata

Metas de comprensión:

• Haciendo uso de la herramienta pentominós y con los conocimientos adquiridos de geometría pueden aplicarlos en la construcción de la habitación de sus sueños y con la guía de la docente identificar definiciones como área, perímetro, longitudes y operaciones básicas.

Descripción:

Se hace uso de las aplicaciones

https://planner5d.com/es, https://homestyler.com/, para que diseñen la habitación de sus sueños donde se evidencia los contenidos tratados durante el primer parcial del primer quimestre

Docente:

Lcda. Mireya Naula

Lcda. Sandra Paredes

Metas de comprensión:

• Queremos que los estudiantes comprendan que, escribir y leer estimulan la creatividad, la imaginación e interactúan con diversas expresiones culturales para valorar la identidad y tradiciones del país.

• Queremos que los estudiantes serán capaces de construir un libro digital aplicando los elementos de la lengua oral y escrita mediante herramientas digitales formando infantes escritores de generación innovadora..

Descripción:

Presentación de la primera fase en canva para la creación del libro digital donde ponen énfasis los elementos de la lengua.

Docente:

Miss. Sandra Ramirez

Metas de comprensión:

We want students to be able to understand that:

• Students will be able to illustrate and describe how organisms like plants get energy and matter to live and grow.

• Students will be able to name and write about how plants can be a source of food to other creatures and also get nutrients from them.

• Students will be able to listen and compare producer and consumer animals which compete for resources.

• Students will be able to identify and name microorganisms which live in our bodies.

• Students will be able to exemplify and speak about natural processes related to living things through experimentation.

Descripción:

Students will record a video doing an experiment using living things and other materials to demonstrate the absorption process in plants. They describe materials, steps and final explanation of the activity. Additionally, students filled in an Observation Guide to complement the project.

Docente:

Mr. Patricio Castillo

Metas de comprensión:

We want students to be able to understand that:

• They will speak and write the names of their family members.

• They will listen to the names of some subjects and identify them through pictures.

• They will speak about their favorite sport and write some activities they can do in each one.

• They will discuss and give some advice about how to be healthy.

• They will listen and identify the different clubs they would like.

Descripción:

Students will make a collage using some topics about themselves. After that, they will record a video explaining their collages.

Docente:

Lcda. Julieta Ortiz

Metas de comprensión:

• Los estudiantes comprendan que Dios los creó hombre y mujer a su imagen y semejanzas con diferencia en sus virtudes para su misión en la vida

• Los estudiantes comprendan que al establecer relaciones recíprocas y respetuosas, siendo capaces de respetar su cuerpo y el del otro, aprendiendo a resolver las dificultades que se presenten.

Descripción:

Moldear la propia escultura, pensando en las características propias y en lo que les gustaría añadir al trabajo cooperativo (compañeros y familiares) al cuerpo, imaginando que así Dios creó con amor y que cada uno somos seres únicos.