'책임의식을 바탕으로 자신의 역할을 감당하며 교육 공동체의 일원인 친구들과 선생님을 배려하며 생활하는 학생 기르기' 라는 학년 가치를 실현한다.
'책임', '배려', '공감'을 핵심가치로 여러 교과의 자존감 키우기 연계수업 및 자신의 도저과제를 성취하며 소중한 나를 찾고 친구와 함께 배려하며 활동하도록 한다.
다양한 장르의 독서활동을 기반으로 각 교과에서 도전과제를 찾아 성취함으로 더 큰 도전의식과 용기를 함양하도록 한다.
여러 교육활동을 통해 서로 경청하는 태도로 타인을 존중하고, 친구들의 어려움을 도와주고 자신의 강점을 발견하도록 한다.
수업과 연계한 다양한 학교행사를 진행하여 학생들의 창의성과 자율성을 높이는 역량중심교육과정을 실시한다.
나. 2학년 : 아이유(너와 나의 존중과 배려)
자율(자기존중)과 배려를 바탕으로 '자신을 존중하고 배려하며 도전하는 2학년'이라는 학년 가치를 실현한다.
'자기존중', '배려', '도전'을 핵심 가치로 여러 교과의 연계수업을 통해 소중한 나를 찾고 친구와 함께 배려하며 탐구활동을 하도록 한다.
다양한 장르의 독서활동을 기반으로 각 교과에서 도전과제를 찾아 성취함으로 더 큰 도전의식과 용기를 함양하도록 한다.
여러 교육활동을 통해 서로 경청하는 태도로 타인을 존중하고, 친구들의 어려움을 도와주고 자신의 강점을 발견하도록 한다.
정보통신 매체의 올바른 사용을 통해 남을 배려하며 성장하는 석남인이 되도록 한다.
다. 3학년 : 내 꿈을 찾아가는 항해사
나와 친구, 가족 등의 관계를 넘어서 우리가 함께 살아가는 세상을 이해하고 그 일원으로서의 자신의 존재를 인식하게 한다.
10개 교과의 교과융합을 통해 내 꿈을 탐색하고 고민하여 수업의 결과물을 전시한다.
전환학기에는 그동안의 사회 인식을 바탕으로 학생들이 영화를 창작하고 제8회 <석남영화제>를 개최한다.
국어, 체육, 사회, 음악, 영어과의 다양한 교과별 융합을 통해 영화제 주제에 맞는 작품을 만들어보도록 한다.
1) 함께 만드는 교육과정 워크숍을 통한 평가의 철학 및 방향성 논의
2) 성장과 발달이 있는 배움중심수업과 연계한 과정중심평가 계획 세우기
3) 평가 문항의 질적 제고를 위한 전문적 학습 공동체 활성화 방안 수립하기
4) 배움중심수업을 위한 평가의 방향
발현적이고 의미 있는 수업을 위한 평가 방법 다양화
평가계획 사전 수립과 예고제를 통한 공정한 평가 시행
창의 공감 능력과 비판적 사고력을 기르는 서술형 · 논술형 평가의 확대
과정 중심의 질적 평가로서의 수행평가 비율 자율적 확대
학생이해를 통한 교수 학습 방법 개선으로 정의적 능력의 평가 실시
역량중심평가, 교사별 상시평가, 단원별 형성 평가 등의 다양한 평가 체제로 운영
평가에 대한 학교단위 연수 및 공동 수업 디자인 작성 등으로 교원 전문성 신장
평가 결과 분석을 통한 수업 방법 개선 반영