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Das MINT-Labor im Schauenberg
Ziel des Projekts
Ziel des Projekts
Im MINT-Lab beschäftigen wir uns in der Unterstufe mit Kinder-Fragen zum Thema Mathematik, Informatik, Natur und Technik.
Dazu zählen auch Physik, Chemie, Biologie, Geografie, Geologie, Astronomie, Raumfahrt, Technik, ... , Wissenschaft und Forschung.
Experimentieren
Experimentieren
Was passiert wenn man ...
mit Luft, Wasser, Feuer, Elektrizität, Magnetismus, ...
Fragen zu Dingen aus dem täglichen Leben.
Biologie
Biologie
Wir suchen Antworten zu Fragen über Viren, Bakterien, Pflanzen, Tiere, Pilze und anderen Lebewesen.
Geräte aus dem Alltag
Geräte aus dem Alltag
Wir schauen ins Innere eines Handys, Computers, einer Festplatte, Foto, Fernbedienung, Nähmaschine oder andere Geräte.
Je nach Interesse.
Weltraum und Raumfahrt
Weltraum und Raumfahrt
Der Weltraum ...
unendliche Weiten ...
Ob geschichtlich oder technisch. Wir suchen nach den Antworten zu unseren Fragen.
Erfindungen
Erfindungen
Es geht auch um Erfindungen, die die Menschheit, Kulturen und die Gesellschaft beeinflusst haben.
Geografie und Geologie
Geografie und Geologie
Wir suchen nach Antworten zum Aufbau der Erde oder anderen Planeten, der Bewegung von Kontinenten, Vulkanen oder Erdbeben.
Programmieren
Programmieren
Was ist Programmieren? Was kann man mit "Code" alles machen? Wir schreiben kleine Programme und lassen einen kleinen Roboter fahren.
Dinge bauen
Dinge bauen
Wir bauen oder entwickeln kleine oder grössere Maschinen mit mehr oder weniger sinnvollen Funktionen. Oder wir bauen stabile Türme, Brücken, schützende Fallschirme oder schnelle Autos.
Der Briefkasten für Kinder-Fragen hängt im Raum B.11 .
Name und Frage aufschreiben und wir suchen gemeinsam nach den Antworten.
Der menschliche Körper
Der menschliche Körper
Was ist im Körper drin? Wo geht die Luft beim Einatmen hin?
Was passiert mit unserem Essen? Was ist Blut und was warum hört man das Herz?
Teilnahmekriterien
Teilnahmekriterien
Angemeldet werden die Schülerinnen und Schüler aus der Unterstufe (1. bis 3. Klasse) von ihren Lehrpersonen.
Die Kinder müssen die erweiterten Lernziele der Unterrichtsfächer bereits erreicht haben.
Auch Verhaltensziele spielen bei der Entscheidung eine Rolle.
Sie erhalten im MINT-Lab Impulse zu neuen oder weiterführenden Themen, die über den Unterrichts-Stoff hinaus gehen.
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