CREATE AND DELIVER INSPIRING AND EFFECTIVE TRAINING PLANS
UNIT 1: Influence Organizational Change
Establecerte como un líder
Según la Andragogía de Malcolm Knowles en Acción 1 , "Los estudiantes adultos están motivados cuando se les presenta contenido personalmente relevante y reproducible".
La mayoría de los profesionales siguen alguna forma de criterio SMART de George T. Doran.
Apoyar una visión compartida dentro de una escuela
Empezar visitando las Condiciones Esenciales de ISTE , que establece un marco para construir una visión compartida en su comunidad.
UNIDAD 2: Diseñar aprendizaje profesional
Alineando el Desarrollo Profesional Efectivo con la Visión Compartida
Los detalles importantes a descubrir durante sus conversaciones con líderes y los maestros deben incluir:
Desarrollo profesional previo - (mediante Gmail)
Experiencia y habilidades de los participantes de la formación - (mediante Google Forms)
Invitar a los participantes a suscribirse a su blog y / o canal de YouTube .
UNIDAD 3: Implementar mejores prácticas de coaching
Construir una relación y confianza
"La investigación nos dice que los adultos prefieren centrarse en problemas y soluciones relevantes. "
Actividad interesante:
Las diapositivas compartidas son una gran manera de modelar la colaboración en tiempo real y capturar tanto la voz individual como colectiva del grupo. Comparte una diapositiva con los maestros y asigna una diapositiva a cada participante. Pídales que incluyan su nombre, área de intereses, fortalezas y necesidades. Al navegar por las diapositivas, los participantes aprenderán mucho sobre sus compañeros y construirán conexiones duraderas entre sí.
Comience por contactar al líder de la escuela para recopilar información sobre los maestros y la comunidad escolar.
Registre la información que reciba directamente de los líderes de la escuela e indirectamente de las observaciones y pasatiempos del salón.
Tómese el tiempo necesario para analizar los datos y elaborar la agenda apropiadamente.
DURANTE:
Una vez que se encuentre en la sesión, cree oportunidades para la conversación en tiempo real y otras actividades de colaboración que inviten a los maestros a hablar y al entrenador a observar.
Tome notas en un documento de Google compartido para que los profesores puedan ser parte del proceso de toma de notas en colaboración.
Puede grabar conversaciones con su smartphone o tablet y cargarlo en su canal de YouTube.
POST:
Determine los próximos pasos y compártalos en una lista de Google Keep, así como programarlos en su calendario de Google.
La personalización de las notificaciones de Calendario le ayudará a mantenerse en contacto con los próximos pasos y también comunicará el soporte continuo para todos los interesados.
Finalmente, copie y pegue el enlace al video de YouTube para que los profesores y el líder revisen la conversación según sea necesario.
UNIDAD 4: Planificación para la celebración de sesiones de capacitación
Diseñar una agenda que cumpla los objetivos de aprendizaje
Usar Google Forms para obtener información previa de los participantes de la formación y adecuar el nivel y la temporalización de la sesión (de 1 hora o un bootcamp).
Decida sobre un esquema de color coherente que utilizará en todo el recurso que cree. Stick a dos o tres colores dominantes.
Utilice colores que ponen en contraste (texto oscuro en un fondo ligero o texto ligero en un fondo oscuro).
Si es aplicable, se hace referencia a los recursos de crédito y se atribuye a los trabajos creativos de otros (por ejemplo, imágenes, etc.)
Informe a su público si su trabajo está protegido por derechos de autor. Considere la posibilidad de utilizar una licencia Creative Commons para su trabajo.