Documentació bàsica

La cultura digital apareix en pràcticament tots els documents bàsics del centre. A continuació es remarquen els aspectes més importants de cada un d’ells. 

• “La nostra proposta educativa és integral, ja que a més de l'adquisició d'hàbits d'autonomia, considerem la diversitat com a quelcom enriquidor en el creixement com a persones. I renovadora en el sentiment que ens plantegem continuament nous reptes per millorar, utilitzant les noves tecnologies basant-nos en l'elaboració de nous projectes i en la formació continuada del professorat”. (Apartat 1. Principis inspiradors)

• “El centre està integrat en la xarxa d’Escoles de la FEP i participa de totes les comissions de treball que estan en funcionament : Comissió tècnica, Equip de Directors, Comissió pedagògic-formativa, Equips de Pastoral educativa, Comissió TIC…”  (Apartat 2. Anàlisi de l'entorn)

• "L’Escola va adoptar un model comú de programació per a totes les etapes, a partir d’aquest model es van revisar totes les programacions que a partir del curs 2011-12 s’han anat incorporant a la plataforma de gestió educativa CLICKEDU". (Apartat 4. Documents per a  la gestio acadèmica)

• Es fa referència a l’ús de les TIC en els documents impulsats per l’Equip directiu del centre i amb la participació de tot els equips de treball i revisables anualment: Pla Anual de centre, Memòria anual de centre i Eines de planificació. (Apartat 3. Documents generals de centre)

• També en projectes impulsats pel centre i reconeguts pel Departament d'Ensenyament com:  IntegraTIC (2006-2009) i plans de millora interns: Programació general dels Departaments generals de l'Escola:Departament d'orientació psicopedagògica(DOP), Departament TIC i Departament d'animació cristiana (DAC) (Apartat 5. Projectes, plans i acords educatius)

• A l’article 64 (pg 33) on es defineixen i detallen les funcions del coordinador de TIC com a persona responsable de les TIC en el centre.

• L’article 74 (pg 37) on es defineix la composició de l’equip de coordinació TIC com a òrgan col·legiat responsable d’implantar i impulsar les TIC en el centre.

• L’article 107 i 111  (pg 57, 59) on s’introdueix l’ús de mitjans digitals i accés a Internet responsable en la normativa de convivència així com a normativa 1x1 revisada i publicada anualment a l’agenda escolar.

Els objectius de l’EDC estan vinculats als objectius anuals de centre on es prioritza la qualitat global de la nostra acció educativa, l’orientació de la tasca dels diferents equips docents de nivell, de cicle, d’etapa, de departament i de seminari amb la concreció i aplicació de les programacions didàctiques, l’avaluació com a factor de qualitat en els diferents àmbits d'intervenció educativa i la projecció de la tasca educativa del centre al nostre entorn entre altres.

D’aquesta manera l’EDC apareix en els documents generals de centre i les actuacions s’incorporen durant el curs escolar i, al finalitzat, s’avaluen i si cal es modifiquen.