Embedded Files
Developing competences
Developing competences
Àmbit Personal i Social i d'Aprendre a aprendre
Àmbit Personal i Social i d'Aprendre a aprendre
Competència 3: Comprèn proactivament les perspectives i les experiències dels altres i les incorpora al seu aprenentatge per participar en el treball en grup distribuint i acceptant tasques i responsabilitats de manera equitativa i emprant estratègies cooperatives.
Competència 3: Comprèn proactivament les perspectives i les experiències dels altres i les incorpora al seu aprenentatge per participar en el treball en grup distribuint i acceptant tasques i responsabilitats de manera equitativa i emprant estratègies cooperatives.
Goal:
Work in a group: show commitment to the group, be tolerant of the opinions of colleagues and provide ideas, respect agreements, take on responsibilities and help teammates.
task:
teamwork
Competència 5: Planifica objectius a mitjà termini i desenvolupa processos metacognitius de retroalimentació per aprendre dels seus errors en el procés de construcció de coneixement.
Competència 5: Planifica objectius a mitjà termini i desenvolupa processos metacognitius de retroalimentació per aprendre dels seus errors en el procés de construcció de coneixement.
Goal:
Create a portfolio as an evidence of the learning process.
Follow the suggested structure (presentation, building the knowledge, develop and critic, present products and evaluation) using and developing new scientific content.
Choose, show and justify the tasks and other resources for your learning process.
Do personal research to answer new doubts or interests.
task:
Portfolio and exam
Àmbit Digital
Àmbit Digital
Competència 1: Fa cerques avançades a Internet atenent a criteris de validesa, qualitat, actualitat i fiabilitat, seleccionant-les de manera crítica i arxivant-les per recuperar, referenciar i reutilitzar aquestes recerques respecte a la propietat intel·lectual.
Competència 1: Fa cerques avançades a Internet atenent a criteris de validesa, qualitat, actualitat i fiabilitat, seleccionant-les de manera crítica i arxivant-les per recuperar, referenciar i reutilitzar aquestes recerques respecte a la propietat intel·lectual.
Goal:
Search, find, select and reference the sources of information in a scientific article
task:
Article
Química
Química
Competència 1: Interpretar fenòmens de la naturalesa, predient i argumentant-ne el comportament a partir de models, lleis i teories propis de la física i química per apropiar-se de conceptes i processos propis de la ciència.
Competència 1: Interpretar fenòmens de la naturalesa, predient i argumentant-ne el comportament a partir de models, lleis i teories propis de la física i química per apropiar-se de conceptes i processos propis de la ciència.
Goal:
Interpret chemical reactions from the structure model of substances, taking into account material, energy and/ or kinetic aspects and be able to apply them in a specific context.
Task:
Portfolio
Competència 2: Dissenyar, desenvolupar i comunicar el plantejament i les conclusions de recerques incloent la formulació de preguntes i d’hipòtesis i la seva contrastació experimental, dins de l’àmbit escolar, seguint els passos de les metodologies pròpies de la ciència, com l’experimentació i la cerca d‘evidències, i del pensament computacional cooperant, quan calgui, per indagar en aspectes relacionats amb la física i la química.
Competència 2: Dissenyar, desenvolupar i comunicar el plantejament i les conclusions de recerques incloent la formulació de preguntes i d’hipòtesis i la seva contrastació experimental, dins de l’àmbit escolar, seguint els passos de les metodologies pròpies de la ciència, com l’experimentació i la cerca d‘evidències, i del pensament computacional cooperant, quan calgui, per indagar en aspectes relacionats amb la física i la química.
Goal:
Develop a scientific article applying the steps of the scientific method and controlling variables that can influence the validity of the knowledge. Differentiate between Science and Pseudoscience considering the critical analysis of other publications.
Task:
Article
Report abuse