■【2024年11月26日　箏に触れる　１年生】

　音楽室から箏の音が聞こえてきました。１年生が箏に触れ、音を出していました。まだ調律がされていないようで、ちがう音が出ると敏感に感じ、柱（じ）を動かしていました。伝統楽器でこれからどんな演奏が生まれていくか楽しみですね。

■【2024年11月13日　見えなかった風が見える　２年生】

　細いビニルテープと方位磁石をもち、玄関先へ行く2年生。風に、ビニルテープがなびきます。西風が強かったのですが、時々、風向きが変わりテープの向きも変わりました。また、屋根の上にある風速計も観察。くるくると回っている様子が分かりました。データは理科室前のモニターに。見えなかった風が、目に見えて感じられた学びでした。

■【2024年11月5日　自分に合ったご飯の量について考える　2年生】

　大切な食事。その意味や重要性を考えながら、自分に合ったご飯の量について学びました。普段食べているご飯の量を想起しつつ、自分に合ったご飯の量を予想。そして、自分に必要なエネルギー量を計算し、これからの自分の食べるご飯の量について考えました。ぜひ、この学びを生活に結び付けて実践していきましょう。

■【2024年11月1日　力の分解について学ぶ　３年生】

　力の学習をしていた3年生。「重たいものを買ったとき、その荷物を二人で持つとしたら」そんな問いから学びはスタートしました。写真は、ペンを使って予想を立てている様子です。力がどのように分解されるか、説明し合っています。このあと、実際に実験をしてみます。

■【2024年10月22日　「心もよう～私～」　０から創造するすばらしさ　３年生】

　自分の心の模様を、丸い色紙にデザインする学習を行っていました。あるものを描く、のではなく、自分の心をデザインする。本当に、０から創る学習です。本当にすごいなあと思います。考えて、デザインを選んだり、重ねたり。自分の色を創り出しています。

■【2024年10月15日　自分の心臓を感じながら学ぶ　２年生】

　心臓の働きの学習をしていました。提示された心臓の図とともに、自分の体にある心臓もイメージしながら学びました。その場で跳躍し、心臓の鼓動が早くなることを実感。脈拍数を図りました。教科書等で学んでいる心臓の働きが、今、実際に、自分の体のなかでも働いているのです。