Мета проекту: забезпечення рівного доступу до здобуття якісної загальноосвітньої, профільної та допрофесійної підготовки учнівської молоді ; виявлення й розвиток її професійних інгтересів; реалізація ідей неперервної освіти впродовж життя, щоб надати кожному учню стати самим собою.

Очікувані результати:

• упровадження нових моделей профільного навчання;

• створення умов для вибору учнями профільного навчання згідно з їхніми інтересами та нахилами;

• підготовка учнів до свідомого вибору майбутньої професії;

• підготовка педагогів до якісної реалізації профільного навчання.

Мета проекту: визначення динаміки значимих самоосвітніх результатів уцілому, забезпечення відслідковування індивідуального прогресу вчителя в широкому освітньому контексті, демонстрація його здібностей до практичного застосування освітніх надбань

Очікувані результати:

• підвищення професійного рівня учителя, формування умінь побачити і оцінити, приміряти до себе досвід своїх колег, стимулювати власну педагогічну діяльність;

• позитивна динаміка в змінах стосунків «учитель – учень – батьки»;

• підвищення якості навчально-виховного процесу і праці педагогічного колективу, самооцінки діяльності вчителя;

• перехід взаємодії учасників освітнього процесу з режиму функціонування в режим розвитку.

Мета проекту: створення організаційних та науково-методичних умов підвищення професійної компетенції вчителів школи з урахуванням вимог основних направлень модернізації освіти в Україні.

Очікувані результати:

підвищення педагогічної майстерності, методичного і наукового рівня ввчителів;

пошук, розробка і апробація нового змісту освіти і виховання дітей, метолів і форм його реалізації;

озброєння вчителів новими прогресивними методами та засобами навчання;

удосконалення навичок самоосвітньої роботи вчителя, надання йому кваліфікованої допомоги в підвищенні педагогічної майстерності.

Очікувані результати:

• розробка інноваційної моделі загальноосвітнього закладу;

• пошук, розробка та застосування управлінських та психолого-педагогічних, пізнавальних та емоційних, раціональних та художніх засобів створення позитивного образ навчального закладу;

• підвищення конкурентоздатності освітнього закладу.

• школа працює в інноваційному режимі;

• навчальний заклад надає якісні освітні послуги за потребами особистості;

• виховує почуття відповідальності всієї спільноти (учнів, батьків, педагогів, громадян) за майбутнє суспільство.

Очікувані результати:

• об'єднати креативних педагогів-однодумців, які через дослідницьку діяльність та її результативність впливатимуть на якість навчально-виховного процесу, впроваджуватимуть ІКТ у навчально-виховний процес, створюватимуть єдине інформаційне середовище в закладі освіти.