生徒の特徴

特別（多様）なニーズ

　特別な支援が必要な生徒がクラスに一定数おり，教科担当者が一人しかいない学校では，生徒状況を個別に把握するのは限界があることが掴めました。

課題意識の低さ・体験格差

　豊かな生活を送っているがゆえに生活課題に気がついていない，あるいは親に塾や習い事をやらされている，経済的な理由で「放課後の体験」，「休日の体験」ができないだけでなく，という問題も確認できました。