ROBOTICA

Il modulo Robotica ha previsto la costituzione di tre gruppi distinti data la massiccia adesione degli alunni. Nello specifico, un gruppo dedicato agli alunni delle classi seconde e terze della scuola secondaria di I grado e due gruppi di alunni delle classi quinte dei plessi di scuola primaria e delle classi prime di scuola secondaria.

Il modulo mirava all’introduzione di specifici percorsi didattici elaborati per fasce di età incentrati sul movimento e sino all'attuazione di strategie per risolvere problemi di intelligenza artificiale attraverso un apprendimento laboratoriale che ha aiutato a instaurare una stretta collaborazione tra studenti e docente per il raggiungimento degli obiettivi in un ambiente costruttivo e stimolante per entrambi, favorendo il raggiungimento di obiettivi formativi di tipo cognitivo e metacognitivo, il conseguimento di risultati trasversali di apprendimento e l’acquisizione di competenze trasversali, che contribuiscono alla crescita personale degli studenti.

Gli alunni hanno appreso infatti a padroneggiare l'uso di strumenti tecnologici, a servirsi di procedure e tecniche, in contesti di ricerca applicata per trovare soluzioni innovative e migliorative in relazione alle varie tematiche.

Le abilità e competenze acquisite permettono dunque il raggiungimento degli obiettivi formativi prefissati, quali l’accettazione delle attività proposte; la cura dell’ambiente di lavoro e delle dotazioni; il rispetto e la collaborazione con i compagni; l’acquisizione di un metodo di lavoro idoneo alle attività di gruppo; l’analisi di un problema proposto e l’elaborazione di un procedimento risolutivo; la capacità di formulare ipotesi aggiuntive e di organizzare un’esperienza; la presa di coscienza dell'importanza della conoscenza della lingua inglese come mezzo di comunicazione. 

Per lo svolgimento delle attività, è stata adottata la piattaforma Mblock per programmare i robot Mbot2 e Codey Rocky.