112學年度綿羊班本土語教學活動一 : 找一找,數一數
112學年度綿羊班本土語教學活動二
烘番薯
番薯番薯真大條、番薯燒燒會沁煙
外表烘黑心袜變、呷了變做放屁仙
112學年度
主題名稱:春暖花開 (活動名稱:春天佇陀位)
一、 引起動機
1.團體討論
師:「現在是春天的季節,那春天在哪裡?」御程:「春天在天空裡。」曼瑄:「在日曆上,看日曆就知道春天到了。」少庸:「春天在書裡。」師:「因為看到老師要說的繪本。」軍賀:「春天在花裡。」師:「春天花開了,可以聞到花香。」芯菲:「春天在草裡。」師:「長出小草。」巧婕:「春天在樹上,長出小葉子。」
2. 繪本分享:遇見春天(三之三出版)
師:「春天到底是什麼景象呢?我們一起來分享這本書-遇見春天。」
二、 發展活動
1. 台語兒歌「春天佇陀位」教唱
(教唱台語兒歌-春天佇佗位完後,仲恩:「春天在我們臉上,因為春天來了,我們覺得很開心。」呼應歌詞中的:阿弟目睭笑微微 原來春天佇遮覕)
春天佇陀位 我去問花蕊 花蕊講伊才睏醒 叫我去問露水
春天佇陀位 我去問露水 露水講伊咧曝日 叫我問白翎鷥
春天佇陀位 我問白翎鷥 白翎鷥講水牛咧等伊 叫我去問貓咪
春天佇陀位 我去問貓咪 貓咪一直哈唏 續咧擱洗臉 叫我去問阿弟
春天佇陀位 我去問阿弟 阿弟目睭笑微微 原來春天佇遮覕
2. 藝術創作:「春天佇佗位」海報集體創作
師:「這首歌實在太好聽了,我們怎麼跟其他班小朋友分享?總不能隨時都播放這首歌吧!」芯菲:「我們可以將歌寫下來貼在外面。」
(孩子建議製作大張海報,寫下歌詞,讓經過的人可以看的到,孩子實在太棒了!)
三、綜合活動
師:「小朋友寫的歌詞,老師已經幫大家排好了,但是海報上面只有字,好像太單調了,可以再加點什麼嗎?」亮亮:「可以畫花。」師:「好主意!我們的歌詞上有提到『花蕊』」(仲恩反應很快,看到歌詞上的貓咪,就說要畫貓咪)。所以我們海報就加了許多的插畫。
小朋友練習仿畫歌詞上的字
幫海報做插畫
「春天佇佗位」海報集體創作~完成囉!
在海報底下的插畫,是我們綿羊班小朋友可愛的自畫像喔!因為「阿弟目睭笑微微 原來春天佇遮覕」,我們就是那個「阿弟」啦!
母語唸謠「賣什細」
唸兒歌-賣什細
角色扮演-賣方
角色扮演-買方
主題教學:
觀察孩子在娃娃喜歡扮演買賣的活動,於是設計一個節奏輕快、明朗、有趣、又簡短的母語兒歌,讓孩子可以角色扮演也可以做簡單的母語對話,也可以很快就學會音名GAGAEEE在音樂繳活動時孩子可以練習整首的旋律。
課程簡介:台語歌謠教學:
大家一起念兒歌「賣什細」:
『玲瓏玲瓏賣什細 玲瓏玲瓏賣什細 賣到按家過 你欲買什麼貨』
1. 先解釋兒歌的意思。
2. 老師示範兒歌讀法。
3. 老師念一句孩子念一句。
4. 師生一起念,分組念,每天念到熟。
5. 孩子角色扮演。
6.認識音名,練習敲打鐵琴。
112學年度
主題教學:健康GO!GO!GO!
課程簡介:搭配主題課程「健康GO!GO!GO!」,討論吃點心時的常規,要安靜坐好,細嚼慢嚥的進食,並謝謝爸媽賺錢讓孩子在學校有好吃的點心及午餐,也謝謝老師照顧小朋友點心、午餐時間,大家一起快快樂樂的將食物吃光光,不要浪費食物!要有感恩的新進食,在進食前跟老師或小老師一起念。
台語歌謠教學:
大家一起念兒歌「食飯的用語、食序袖仔」
1. 先解釋兒歌的意思。
2. 老師示範兒歌讀法。
3. 老師念一句孩子念一句。
4. 師生一起念,分組念,每天念到熟。
輪流請小老師帶領孩子在進食前念。
輪流請小老師帶領孩子在進食前念。