幼兒園綿羊班本土語教學活動

112學年度綿羊班本土語教學活動一  : 找一找，數一數 

112學年度綿羊班本土語教學活動二

烘番薯         

番薯番薯真大條、番薯燒燒會沁煙

外表烘黑心袜變、呷了變做放屁仙

112學年度

主題名稱：春暖花開    （活動名稱：春天佇陀位）

一、   引起動機

1.團體討論

師：「現在是春天的季節，那春天在哪裡？」御程：「春天在天空裡。」曼瑄：「在日曆上，看日曆就知道春天到了。」少庸：「春天在書裡。」師：「因為看到老師要說的繪本。」軍賀：「春天在花裡。」師：「春天花開了，可以聞到花香。」芯菲：「春天在草裡。」師：「長出小草。」巧婕：「春天在樹上，長出小葉子。」

2. 繪本分享：遇見春天（三之三出版）

師：「春天到底是什麼景象呢？我們一起來分享這本書-遇見春天。」

二、   發展活動

1.    台語兒歌「春天佇陀位」教唱

（教唱台語兒歌-春天佇佗位完後，仲恩：「春天在我們臉上，因為春天來了，我們覺得很開心。」呼應歌詞中的：阿弟目睭笑微微 原來春天佇遮覕）

春天佇陀位 我去問花蕊 花蕊講伊才睏醒 叫我去問露水

春天佇陀位 我去問露水 露水講伊咧曝日 叫我問白翎鷥

春天佇陀位 我問白翎鷥 白翎鷥講水牛咧等伊 叫我去問貓咪

春天佇陀位 我去問貓咪 貓咪一直哈唏 續咧擱洗臉 叫我去問阿弟

春天佇陀位 我去問阿弟 阿弟目睭笑微微 原來春天佇遮覕

2. 藝術創作：「春天佇佗位」海報集體創作

師：「這首歌實在太好聽了，我們怎麼跟其他班小朋友分享？總不能隨時都播放這首歌吧！」芯菲：「我們可以將歌寫下來貼在外面。」

（孩子建議製作大張海報，寫下歌詞，讓經過的人可以看的到，孩子實在太棒了！）

三、綜合活動

師：「小朋友寫的歌詞，老師已經幫大家排好了，但是海報上面只有字，好像太單調了，可以再加點什麼嗎？」亮亮：「可以畫花。」師：「好主意！我們的歌詞上有提到『花蕊』」（仲恩反應很快，看到歌詞上的貓咪，就說要畫貓咪）。所以我們海報就加了許多的插畫。 

母語唸謠「賣什細」 

主題教學：

   觀察孩子在娃娃喜歡扮演買賣的活動，於是設計一個節奏輕快、明朗、有趣、又簡短的母語兒歌，讓孩子可以角色扮演也可以做簡單的母語對話，也可以很快就學會音名GAGAEEE在音樂繳活動時孩子可以練習整首的旋律。

課程簡介:台語歌謠教學：

大家一起念兒歌「賣什細」：

『玲瓏玲瓏賣什細 玲瓏玲瓏賣什細  賣到按家過 你欲買什麼貨』

1.  先解釋兒歌的意思。

2.  老師示範兒歌讀法。

3.  老師念一句孩子念一句。

4.  師生一起念，分組念，每天念到熟。

5.    孩子角色扮演。

6.認識音名，練習敲打鐵琴。

112學年度

主題教學：健康GO！GO！GO！

課程簡介:搭配主題課程「健康GO！GO！GO！」，討論吃點心時的常規，要安靜坐好，細嚼慢嚥的進食，並謝謝爸媽賺錢讓孩子在學校有好吃的點心及午餐，也謝謝老師照顧小朋友點心、午餐時間，大家一起快快樂樂的將食物吃光光，不要浪費食物！要有感恩的新進食，在進食前跟老師或小老師一起念。

台語歌謠教學：

大家一起念兒歌「食飯的用語、食序袖仔」

1.  先解釋兒歌的意思。

2.  老師示範兒歌讀法。

3.  老師念一句孩子念一句。

4.  師生一起念，分組念，每天念到熟。