復習のポイント

リスニングの復習

<Listening Part 2>

1. 本文が理解できているか

   • 原因
     ・単語/文法がわからないために意味がとれない
     ・音の変化が聞き取れず意味がとれない
     ・疑問詞で始まる文の、文頭の疑問詞が聞き取れていない

• 復習方法

1. • 1. スクリプトを見ながら音声を聞き、聞き取れていなかった箇所を確認する 
        ※確認する観点：単語がわからなかったのか、音の変化が聞き取れなかったのか

     2. スクリプトと訳を照らし合わせて、意味を確認する

     3. スクリプトを見ながら、意味を考えながら音を聞く（5回）
        ※この時意味を考えながら音を聞くことを意識する

     4. スクリプトを見ずに音声を聞き、理解できているかを確認する

2. 本文が理解できた上で、問題が解けているか

   • 原因
     ・疑問詞で始まる文の、文頭の疑問詞に対して正しい回答が選べているか
     ・問いかけ/発言に対して、自然な応答を選べているか
     ※ 問いかけ/発言に対して、直接的に答えない場合もあるので注意！
     ・会話の流れを理解した上で応答を選べているか
     ※ 発言と同じ単語/発音が似た単語が選択肢に含まれる場合があるので、「同じ音が聞こえた」からという理由で選択肢を選ばないこと

   • 復習方法

     1. 解けなかった問題の解説を読む

     2. その問題が、「Wh疑問文/YesNo疑問文」「間接的な応答」「音が似た単語が使われている選択肢」のどの問題に当てはまるかを確認する

     3. スクリプトの中で、注目すべき発言、正答を選ぶ上で根拠となる箇所が青字で示されているので、その部分をスクリプトと照らし合わせて確認する

     4. 正答以外の選択肢も確認し、正答以外の選択肢が解答となりえないことを確認する

<Listening  Part 3・4>

1. 本文が理解できているか

   • 原因
     ・単語/文法がわからないために意味がとれない
     ・音の変化が聞き取れず意味がとれない

   • 復習方法

     1. スクリプトを見ながら音声を聞き、聞き取れていなかった箇所を確認する 
        ※確認する観点：単語がわからなかったのか、音の変化が聞き取れなかったのか

     2. スクリプトと訳を照らし合わせて、意味を確認する

     3. スクリプトを見ながら、意味を考えながら音を聞く（5回）
        ※この時意味を考えながら音を聞くことを意識する

     4. スクリプトを見ずに音声を聞き、理解できているかを確認する

2. 本文が理解できた上で、問題が解けているか

   • 原因
     ・特定の問題形式に対応できていない
     ※ 全体の内容を問う問題（トピック、話し手の職業、場面を問うもの）、話し手の意図を問う問題、図表を問う問題のうち、特定の形式に弱いのかどうか確認する
     ・選択肢を読むスピードが遅い
     ※ 選択肢には言い換え表現が多く使われるので、意識して解けていたか確認する。

   • 復習方法

     1. 解けなかった問題の解説を読む

     2. スクリプトの中で、注目すべき発言、正答を選ぶ上で根拠となる箇所が青字で示されているので、その部分をスクリプトと照らし合わせて確認する

     3. 正答以外の選択肢も確認し、正答以外の選択肢が解答となりえないことを確認する

<Listening Part 1>

1. 文が理解できているか

   • 原因
     ・単語/文法がわからないために意味がとれない
     ※ パート1は特に語彙力が重要！
     ・発音が似ている単語/音が聞き分けられたか
     ※ 例) has/have been ＋過去分詞とis/are being＋過去分詞

   • 復習方法

     1. スクリプトを見ながら音を聞く

     2. なぜ聞き取れなかったかを認識する

     3. スクリプトを見ながら、意味を考えながら音を聞く（5回）
        ※このとき、意味を考えながら音を聞くことを意識する
        ※Part1は問題をたくさん解くことが一番良い練習になる（復習に時間をかけすぎない）

リーディングの復習

<Reading Part 5>

解けない問題が、「語彙問題」なのか「文法問題」なのかを認識する

• 原因
  ・語彙問題：文脈やコロケーションを基に解答を選べていない
  ・文法問題：「品詞」「前置詞」「前置詞or接続詞」「動詞」のいずれかの形式が苦手

• 復習方法

  • 【語彙問題が苦手な場合】

    1. 解説を見て選択肢の意味を確認する

    2. 問題文の意味を確認し、正答の根拠を確認する

  • 【文法問題が苦手な場合】

1. 解説を見て選択肢の品詞を確認する

2. 空欄の前後を確認、併せて解説を読み、正答の根拠を確認する

<Reading Part 7>

1. 本文が理解できているか

   • 原因
     ・キーワードだけ拾い読みしている
     ・文書の形式によって理解度の差がある

   • 復習方法

     1. 本文を読み直す

     2. 正答の根拠を確認する
        ※ 目標スコアに応じて、復習する範囲を限定する
        ・目標600点　　    シングルパッセージまで
        ・目標800点　　    ダブルパッセージまで
        ・目標900点以上　トリプルパッセージまで

     3. 文書の内容、文書がやり取りされた背景や目的を確認する

2. 本文が理解できた上で正答が選べているか

   • 原因
     ・正解が言い換えられている（パラフレーズ、要約、抽象化）問題ができていない
     ・苦手な設問の形式がある
     ※「概要などの基本情報」「具体的な情報」「本文の理解を問うもの」「書かれていないことを問うもの」「同義語を問うもの」「意図を問うもの」「正しい場所に文を挿入するもの」
     ・苦手な文書の形式がある
     ※ 「シングルパッセージ」「ダブルパッセージ」「トリプルパッセージ」「アーティクル」のどの形式が苦手なのか認識する。

   • 復習方法

     1. 解けなかった問題の解説を読む

     2. スクリプトの中で、注目すべき発言、正答を選ぶ上で根拠となる箇所が青字で示されているので、その部分をスクリプトと照らし合わせて確認する

     3. 正答以外の選択肢も確認し、正答以外の選択肢が解答となりえないことを確認する

<Reading Part 6>

解けない問題が、「語彙問題」なのか「文法問題」なのか、「文脈問題」なのかを認識する

1. • 観点
     ・語彙問題：文脈やコロケーションを基に解答を選べていない
     ・文法問題：「品詞」「前置詞」「前置詞or接続詞」「動詞」のいずれかの形式が苦手
     ・文脈問題：接続詞など前後のつながりを示す語が理解できていない

   • 復習方法

     • 【語彙問題が苦手な場合】

       1. 解説を見て選択肢の意味を確認する

       2. 問題文の意味を確認し、正答の根拠を確認する

     • 【文法問題が苦手な場合】

       1. 解説を見て選択肢の品詞を確認する

       2. 空欄の前後を確認、併せて解説を読み、正答の根拠を確認する

     • 【文脈問題が苦手な場合】

       1. 解説を見て選択肢の意味を確認する
          ※選択肢に接続詞など前後のつながりを示す語（「代名詞」「時・場所を表す副詞」「文脈をつなぐ副詞」など)がないかに注目する

       2. 解説を読み空所の前後の文を、意味も併せて確認する