PROJEKTMÖTE Helsingfors

2-6.5.2022

Workshops med studerande och lärare

Bemötande med hjälp av spelifiering, VR, simulation och robotik

Här ett exempel av studerandes kulturella inlägg från Finlands Nationalopera.

Finlands kultur

Prakticum international race är skapad på spelifierings plattformen Seppo.io, som är planead för mobilt lärande. Detta spel används för att lära känna varandra och som övning i gruppdynamik för internationella grupper eller andra gäster som kommer till Prakticum.

Under spelets lopp fick studerande bekanta sig med både Prakticum och Helsingfors stad. Spelet börjat på Prakticum varifrån deltagarna sedan får röra sig runt omkring i Helsingfors centrum för att tillsammans lösa olika uppgifter, enligt spelets anvisningar.

Meningen är att spelet hjälper deltagarna att bekanta sig med varandra, med Helsingfors stad och att få ha roligt tillsammans.

Lärande handlar om upplevelser och känslor

Ju mer holistisk inlärningssituationerna är, desto lättare har vi att komma ihåg och reflektera över situationen och informationen. I Prakticum upplevde studerande vårdsituationer via simulering, spelifiering och VR för att konkretisera och skapa en nordisk dialog om vad som är viktigt i sin blivande profession.

Simulering

I simuleringen fick studerande ta del av en rad i förväg planerade aktiviteter (planera, förverkliga och utvärdera sitt arbete). Aktiviteterna bestod av övningar (observera, intervjua, mäta vitala funktioner samt dela ut läkemedel) som gav deltagarna möjlighet att tillsammans utveckla sina kunskaper och diskutera olika färdigheter som behövs hos kommande vårdare i Norden.

Practigame

I spelifieringen av vårdundervisningen fick studerande via spelet Practigame ta del av komplexa första hjälp situationer och tillsammans försöka rädda livet på klienter. De studerande övade tillsammans på att göra rätt bedömningar och vårda olika klienter med olika vårdbehov: hjärt- och lungräddning, medvetslös klient, bröstsmärta, stoppa blödning, chock, att svimma samt cirkulationsstörning i hjärnan.

VR (virtual reality)

På Prakticum används VR till situationer som kan vara svårt att förmedla genom mera traditionell undervisning, så som en upplevelse, en erfarenhet eller en känsla.

Målet med VR är att göra lärandet mer verklighetstroget eftersom det låter den studerande uppleva ämnet. Det blir således lättare för studerande att ta till sig det som ska läras eftersom alla sinnen stimuleras.

VR kan göra undervisningen bättre och mer effektiv i jämförelse med traditionell undervisning genom:

effektivare kompetensutveckling
flexibel och modern pedagogik
uppgiften i fokus
inkluderar alla inlärningsstilar
verklighetstrogna situationer
förenklar långa och komplicerade arbetsmoment
tränar empatisk förmåga
rätt feedback vid rätt tidpunkt
ökar motivation och intresse
närvaro på distans

Robotworkshop - är detta vårdarens högra hand i framtiden?

trim.30E06827-7E51-40E3-BDF0-F3BD883D0E01.MOV

Roboten Alf

Robotik

Studerande fick bekanta sig i en robotworkshop med robotarna Amy och Alf.

Under workshopen diskuterades idéer på hur man kunde använda robotarna och vad den behöver kunna för att den ska kunna användas på ett meningsfullt sätt i vården.

Studerande intervjuer

Siri

Tora

Sandra

"Hade aldrig själv testat på Seppo spelet så det var helt nytt fö mig. Ett spel jag tycker man borde lyfta fram ännu mer i den vardagliga utbildningen också. Mycket intressant! krävde även att man “tvingades” samarbeta ordentligt med de andra ländernas studerande för att få det att fungera ordentligt. "

"VR-glasögonen hade jag inte heller testat tidigare så det var också väldigt intressant. Gillade att du i egen takt kunde se och lyssna till videorna. Tack vare hörlurarna kunde du koncentrera dig bättre, och du blev inte störd av omgivningen."

Vendela Karlsson - Sverige

"Jag har lärt mig väldigt mycket om hur teknologin används inom vården och hur utvecklingen har kommit så olika långt trots att det bara handlar om länder i norden. Vi såg också mycket av Helsingfors och hur en del fungerade där, och att man tex pratar svenska i Finland på vissa ställen! Man såg också helt andra sätt att gå i skolan, eftersom skolsystemet inte alls är detsamma som i Sverige. "

"Jag tycker absolut simulator dockan var det mest givande eftersom vi inte har något liknande i vår skola, och den var bra i så många olika situationer."

Medine Kurts- Sverige

"Finskar är väldigt snälla och roliga människor. De är väldigt nära och man kan umgås väldigt bra med de. Jag tycker att vi har verkligen haft väldigt kul med de och även om vi hade bara känt varandra i några dagar så kändes det som att vi hade träffats för länge sedan och känt varandra väldigt länge"

"De använde även VR-glasögon då det va olika patientfall man kunde se och få uppleva. De använde de även för att uppleva svåra situationer som kan skapa olika trauman. Så detta sättet stärker empati känslan och gör att man förstår människorna som har upplevt sådana saker bättre. "

Kathrine B. Hartvigsen, Stefani G. Pedersen og Mette E. Wiberg - Danmark

"Vi er mega glade for at vi har fået tilbuddet om, at komme med til Finland. Det har været meget lærerigt og spændende. Det var en stor udfordring at skulle forstå Norsk og Svensk. Men det gik meget bedre end vi havde forestillet os."

"Seppo-løbet var sjov og en udfordrende måde, at samarbejde med mennesker man ikke kender."