Embedded Files
2023-2026發展目標
2023-2026發展目標
整個計劃構思：性格強項成為切入點，讓胡忠人活出真我，擁抱幸福
整個計劃構思：性格強項成為切入點，讓胡忠人活出真我，擁抱幸福
2023-2026三年發展目標：
1. 擁有成長型思維面對挑戰
2. 建立成就感
3. 發揮所長貢獻他人
歷年重要發展項目
歷年重要發展項目
2024-2025 正向教育焦點：服務學習
2024-2025 正向教育焦點：服務學習
2024-2025 發展正向家長學習圈
2024-2025 發展正向家長學習圈
建立家長教育課程架構，以配合家長不同時期的需要，讓他們學習在不同階段培育子女所需的知識和技能。
持久地逐步建立「正向家長」之間連繫，發揮家長互助力量，感染其他家長。
製作「正向家長資源」，可以持續發展
2024年11月16日 第三屆正向家長研習班家長完成了4節課程，並獲邀成為正向種耔家長，繼續推廣正向管教。
製作「正向家長WHATS APP STICKER」，以正面語言建立父母子女之間正向關係。
WHATS APP STICKER 在考試後發放，提醒家長正面處理子女的考試成績。
2023-2024 探索通過服務學習發展正向意義
2023-2024 探索通過服務學習發展正向意義
1 班主任善用「性格強項」，展開「班主任接見計劃」的傾談，了解同學特點。
2 於手冊設「性格強項表」，讓同學、老師及家長填寫，通過別人具體觀察及讚賞，發掘自己，發揮個人性格強項。
3 在班會崗位，服務學習計劃中各按其職，人盡其才，運用性格強項服務他人，實踐正面管教PD(Positive Discipline)，面對挑戰。運用正面管教(PD)理念，鼓勵同學關心班內事務，主動為他人服務，擔任不同工作，令「外在動機」轉化為「內在動機」。
2022-2023手冊從新設計，加入「本周心情」讓同學察覺情緒；加入性格強項表，活動反思用。
2022-2023手冊從新設計，加入「本周心情」讓同學察覺情緒；加入性格強項表，活動反思用。
2022年11月29日融HUB開幕禮
2022年11月29日融HUB開幕禮
11月29日 融HUB 開幕禮，共有40位賽馬會幸福校園計劃嘉賓及校長出席，見証融HUB在推動正向教育的發展。
融HUB 落成，實有賴賽馬會慈善信託基金、理工大學專業進修學院、保良局、輔導教師協會、學校教職員、家長及師生共同努力。
當天有家長、陽光大使及老師分享，介紹本校正向教育工作。
衷心感謝每一位曾參與建設的人士。
2022-2023年正向吉祥物 胡蔥誕生
2022-2023年正向吉祥物 胡蔥誕生
2022年7月舉行正向吉詳物設計比賽，共收到300份作品，當中選出冠亞季軍及優異獎4名。
2022年11月 45周年開放日
胡蔥已製成紀念品，貼紙、裝飾佈置……
胡蔥的24性格强項ICON，幫助大家發掘及激發這些「正向性格」。
45周年校慶-胡蔥襟章設計
2021年 參加「賽馬會幸福校園計劃」獲撥款三百萬發展正向教育
2021年 參加「賽馬會幸福校園計劃」獲撥款三百萬發展正向教育
2021年 本校同事傅淑英小姐榮獲「賽馬會幸福校園實踐計劃」《看見幸福。2021》攝影比賽 教職員組 金獎
2021年 本校同事傅淑英小姐榮獲「賽馬會幸福校園實踐計劃」《看見幸福。2021》攝影比賽 教職員組 金獎
相片捕捉2020年12月 《中六GOAL 飛》打氣活動時同學的一剎，帶出擁有自己夢想是一件幸福的事。
傅小姐另一入圍作品《 幸福的天使》 拍攝於中三在中六LAST DAY 活動為中六打氣的一剎，帶出胡忠人的連繫感。
另外，學生組有兩張入圍作品是中四梁力仁同學 的作品，拍攝本校五月一日《正向家庭日》時親子美好時光。
如果將達成目標比作開車抵達目的地，心態就好比這輛車的引擎。雖然在現實世界中，老舊的引擎還能支
撐車子抵達目的地，但達成目標的旅途卻不同，你無法得知要多少時間才能達成目標。所以，擁有正確的
心態，如同擁有良好的引擎，才支撐你堅持達成目標。
換言之，你的目標能否達成，取決於你的心態；你相信自己能做到，你就能越過阻擋你達成目標的障礙。
人難免有失敗的經驗，但這不代表未來無法成功。永遠記住：「限制我們達成目標的，不是別人或外界，
而是我們自己的心態與信念。」
2019年開始 學校政策：班牌設計、壁報設計比賽、口號設計比賽主題以建立正向關係、成長型思維為主
2019年開始 學校政策：班牌設計、壁報設計比賽、口號設計比賽主題以建立正向關係、成長型思維為主
中二壁報-HARRY PORTER 主題
四大學院分別代表不同性格的學生，我們嘗試把同學的性格強項歸類。配合 兒童照分享彼此孩時生活、秘密天使活動，強化班內同學之間關係。
2019-2020「生活亮點」都會按學校校曆而設計，有助引起同學共鳴。
2019-2020「生活亮點」都會按學校校曆而設計，有助引起同學共鳴。
2019-2020年 學生手冊及家長手冊加入正向元素
2019-2020年 學生手冊及家長手冊加入正向元素
2019-2020 學校政策： 加入班主任節時間進行生活亮點，完成後分享。
2019-2020 學校政策： 加入班主任節時間進行生活亮點，完成後分享。
學校政策： 手冊設計不斷更新，老師處理生活亮點方式亦有不同，同學分享越來越豐富。
2019年 學校政策: 成績表評語加入「性格強項」、「成長型思維」兩大類讚賞句子。
2019年 學校政策: 成績表評語加入「性格強項」、「成長型思維」兩大類讚賞句子。
Page updated
Report abuse