•  漢語拼音教學

       於第一學習階段學習全套漢語拼音，並以螺旋式學習模式進行重温。

•  提升學生的口語表達能力和自信心

       透過多元化的活動，如：普通話周、普通話歌唱比賽、中華文化大比拼等不同的學習活動來鼓勵學生多聽多說普通話，以推展校內師生運用普通話的氣氛。

•  提升學生的思考能力

      設自學簿或工作紙，鼓勵學生於課前或課後進行課題預習或延伸學習，各級有不同的學習主題，學生可按指定的課題自行搜集詞彙的拼音及讀法，或進行有關的延伸課業，以鞏固所學，並於課堂上與其他同學分享。

•  加入電子學習元素

      運用一些網上學習平台，以不同的學習模式，如：NEARPOD、WORDWALL語音活動，以提升學習興趣和加強學習動機。再加上，通過出版社的網上學習資源庫，學生可以從不同學習範疇中，自行檢視個人的學習表現，教師亦可運用有關的數據資料，進行教學上的調整。