岡山理科大学理学部応用数学科は、1964年の岡山理科大学の設立当初から続く伝統のある学科であり、「純粋数学」だけではなく「数学の応用」の教育・研究を行っています。現代社会のさまざまな課題に広く応用される数学と数理科学の基盤をしっかりと修得し、さらにその基盤を社会で生かし、次世代に継承する力を身につけた人材の育成を目的としています。
純粋数学を学ぶことで培われる「厳密な論理の構築力」や「抽象化能力」は様々な問題を分析・分解し、本質に迫ることを可能にしてくれます。これらの能力は抽象的な数学分野に限らず、実世界の多様な問題や現象を扱うときも極めて有効になります。さらに、コンピュータやAIが普及し、多くの情報が氾濫するようになった現代社会においては、物事の本質を見抜く能力の重要性が一層高まってきています。
当学科では、このような「本質を見抜く力」を備え、急速に変化する社会に貢献できる人材を育成するための環境を整えています。
特に、本学科は以下のような教育の特色を持っています:
少人数教育とスチューデントアシスタント(SA)制度:学生一人ひとりの個別のニーズに焦点を当て、質問や相談を気軽に行える環境を整えています。
学習支援ルーム:下級生が上級生に自由に質問できる学習支援ルームを設けており、学生同士の学び合いを促進しています。
学科専用の計算機室:最新の計算機を備えた専用の環境で、実践的な数学の学習が可能です。
専用図書館:中国・四国地方有数の規模を誇る学科専用図書館を備え、豊富な参考資料や研究文献を提供しています。
カリキュラム:「数学」と「情報」の教員免許取得が可能なカリキュラムを用意しており、学生たちは自身の興味や将来のキャリアに合わせて学びを深めることができます。
学生専用のゼミ室:卒業研究のゼミごとに学生専用のゼミ室を設置しており、学生たちが卒業研究活動に集中しやすく、交流を深める場を提供しています。
教育力の裏付けとなる研究活動にも力をいれています:
活発な研究活動:多くの教員が科研費などの外部資金による研究プロジェクトに取り組んでいて、最先端の研究に触れながら学べる環境が整っています。
各種セミナーの開催:半田山微分方程式セミナー、半田山・幾何・代数セミナー、岡山応用数学セミナーなどを開催しています。
国際的な研究交流:日本学術振興会の二国間共同事業の採択が2件(トルコ、中国)あり、国際的な研究活動もおこなっています。
当学科では、上記のような環境で教育を受けた、数学への深い理解と情熱をもった卒業生が、これまでに5000人以上います。彼らは、教育現場をはじめ、さまざまな業界で数学力を生かし、課題解決に取り組んでいます。ぜひ、本学科で新たな一歩を踏み出し、仲間と共に数学の素晴らしさを体験してください。
2026年4月
応用数学科 学科長 坂内 真三
数学と情報の基礎的な講義を用意し、基礎知識と概念の修得を目標にします。
微分積分学と演習Ⅰ~Ⅳ
線型代数学と演習Ⅰ~Ⅳ
情報リテラシー
表現とメディアの数理 など
数学Ⅲ未履修の人も安心のカリキュラム
高校までの数学を補強するための選択科目も用意しています。
数学基礎と演習Ⅰ,Ⅱ
1年次に学習した基礎知識を基に、より発展的な数学を学びます。
微分積分学と演習Ⅴ~Ⅷ
線型代数学と演習Ⅴ~Ⅷ
計算機とアルゴリズム
演算・形・現象・偶然の数理 など
現代数学について本格的に学びます。
専門科目は選択制のため興味のある分野を選択し、学習できます。
代数学・幾何学・解析学と演習
情報数学 など
少人数のセミナー形式による卒業研究と、集中講義が主になります。
希望の研究室に所属して卒業研究のテーマを決め、教員の指導のもとで数学をより深く研究します。
卒業研究
※なお正確な科目名は 大学HPの該当箇所 をご覧ください.
高校で学んだ考え方をより理論的に深く追求し、計算のその背景にある考え方を理解し研究します。抽象的な概念を操ることで、普遍的な数学的思考法を身につけることができます。
経済学などの学問にもつながる数学の問題を、確率論・統計学・数値解析を用いて研究します。予測・予想を立てるためにプログラミングなどのコンピュータ関連のスキルを得ることができます。
ソフトウェア開発・Webシステム開発・データベース構築などに必要となるコンピュータ科学のための数学を研究します。コンピュータ言語・アルゴリズム・数値計算・シミュレーション・グラフ理論などを学ぶことができます。
初年次の専門科目の多くではクラス制度をとっており、少人数のきめ細かな指導を行っています。
いくつかの科目では、本学科の学生専用に執筆したテキストを配布しております。これらの科目では実験実習費により印刷・製本を行っているので、改めて教科書費を負担していただくことはありません。
初年次の演習科目には上級生SA(Student Assistant)やTA(Teaching Assistant)が参加し、個別の質問に対応します。
詳しくは学習支援制度をご覧ください。
教員を目指す学生は、数学の専門性に加え、授業づくりや指導方法、考えを伝える力を学びます。また、教職支援センター等による、教職課程の履修や教員採用試験に向けた支援も受けられます。
専門科目「教職への数学Ⅰ・Ⅱ」では、数学教員に必要な専門的な力を養います。
教職科目「数学科教育法Ⅲ・Ⅳ」では、模擬授業などを通して、数学の授業づくりや指導方法を実践的に学びます。
「プレゼンテーション基礎編A・B」「理解と表現」などの基盤教育科目では、自分の考えを伝え、他者の考えを理解しながら対話する力を養います。
「教育実習実践指導」では、教員採用試験に向けた準備に取り組みます。
理数系教員養成プロジェクトへの参加が認められた学生は、「数学教材開発指導」「教職のための文章表現法」「教職のためのプレゼンテーション」などの関連科目を履修できます。
教職支援センター等では、教職課程の履修や教員採用試験の準備に関する相談・支援を行っています。講座・模擬試験等の実施内容や日程、申込方法は、大学からの最新の案内をご確認ください。
科目の履修年次や履修条件は、入学年度に対応した学生便覧・履修の手引と、最新のシラバスをご確認ください。
応用数学科では、所定の教職課程を履修し、卒業など必要な要件を満たすことで、次の教員免許状を取得できます。
中学校教諭一種免許状(数学)
高等学校教諭一種免許状(数学)
高等学校教諭一種免許状(情報)
数学と情報の両方を学び、それぞれの教員免許状を取得することで、教員として担当できる教科の幅が広がります。
また、所定の学芸員課程の科目を履修し、卒業など必要な要件を満たすことで、博物館学芸員の資格を取得できます。
小学校教諭二種免許状の取得については、対象者や履修条件を教学資格課にご確認ください。
履修方法や条件の詳細は、大学の資格取得案内と、入学年度に対応した『教職課程・学芸員課程履修の手引』をご確認ください。
数学の一種免許状を持つ人は、本学大学院で必要な科目を履修するなど所定の要件を満たすことで、中学校・高等学校の数学の専修免許状の取得を目指せます。詳しくは「大学院進学」をご覧ください。