«Barnehagen skal legge til rette for foreldresamarbeidet og god dialog med foreldrene. Foreldresamarbeidet skal både skje på individnivå, med foreldre til hvert enkelt barn, og på gruppenivå, gjennom foreldrerådet og samarbeidsutvalget» (Rammeplan, s. 29).
“Barn, unge og familier skal være medskapere i planlegging, utvikling, beslutning og evaluering av praksis” (Enhetsavtalen). Foreldre er medskapere av barns hverdag, og skal i samarbeid med barnehagen legge til rette for det beste for barnet. Vi har et felles ansvar, og foreldrenes bidrag er viktig for barnets trivsel i barnehagen. Foreldre kan fange opp signaler om hvordan barnet har det i barnehagen, og komme med innspill som kan ha betydning for barnehagens miljø. Sammen skaper vi en god barnehagehverdag for det enkelte barn, og bidrar til tidlig innsats for familier som trenger det.
Foreldre er en viktig ressurs for oss, for og skape gode hverdager for barn. Vi vektlegger den daglig dialogen i bringe og hentesituasjonen høyt. På Furutoppen barnehage er foreldrene hjertelig velkommen inn og velkommen til å bidra med sine ressurser.
Foreldresamtaler gjennomfører vi en gang i året, i forbindelse med barnets bursdag. Om foreldre eller barnehage ser at det er nødvendig med eller ønsker flere foreldresamtaler, så har vi det. Her har vi fokus på barnets utvikling, deres sterke sider og områder som kan utvikles, knyttet opp mot MI og de ulike klokskapene.
Vi arrangerer foreldremøte i september. I foreldremøte foretas det valg av representanter til foreldrenes arbeidsutvalg - FAU. Fra FAU velges det tre foreldrerepresentanter til barnehagens Samarbeidsutvalg.
På barnehagens nettsider, se HER ligger det mer informasjon om FAU og Samarbeidsutvalg.
Vigilo er kommunikasjonskanalen mellom barnehage og hjem. Informasjon om Vigilo - se HER.
«Barnehagen skal tilpasse det allmennpedagogiske tilbudet etter barnas behov og forutsetninger, også når noen barn har behov for ekstra støtte i kortere eller lengre perioder» (Rammeplan, s. 40).
Trondheim kommune innførte fra 1.august 2024 en ny helhetlig modell for en inkluderende praksis. Den nye modellen legger til rette for at alle barn og barnehager, skal tilpasse det allmennpedagogiske tilbudet etter barn behov og forutsetninger. Når barn har behov for spesialpedagogisk kompetanse, så har vi raskere tilgang på riktig kompetanse.
Vi knytter kontakt med Barnehagelaget tidlig for å sikre god støtte til barn. Vi har en tettere og mer systematisk samhandling mellom foreldrene, personalet i barnehagen, PPT og ansatte fra spesialpedagogiske team. Se siten hvor modellen finnes: Sammen om barna - for en inkluderende praksis.
Personalet har taushetsplikt når det gjelder alt av opplysninger. Alle som jobber i barnehagen skal være oppmerksom på forhold som kan føre til tiltak fra barneverntjenestens side. Barnehagepersonalet plikter å melde fra om slike opplysninger til barneverntjenesten, i slike tilfeller er taushetsplikten ikke til hinder (Barnehageloven, § 22).