Embedded Files
”Barnehagen skal ikke godta krenkelser som for eksempel utestenging, mobbing, vold, diskriminering og trakassering. Alle som arbeider i barnehagen skal, gripe inn når et barn i barnehagen utsettes for slike krenkelser”
(Barnehageloven § 41).
Barnehagen skal ivareta barns behov for OMSORG
“Omsorg er en forutsetning for barnas trygghet og trivsel, og for utvikling av empati og nestekjærlighet” (Rammeplan s. 19). Dette mener vi er med på å styrke barnas forutsetninger for å utvikle selvfølelse og selvtillit. Vi som voksne vil være oppmerksomme overfor det unike hos hvert enkelt barn. En omsorgsfull relasjon er preget av lydhørhet, nærhet, innlevelse og evne og vilje til samspill. Rammeplan sier at i barnehagen skal alle barna oppleve å bli sett, forstått, respektert og få den hjelp og støtte de har behov for (Rammeplan s. 19). Vi som voksne er sensitiv og lydhør i møte med barn, og på denne måten kan vi fange opp og møte barns ulike behov.
Barnehagen skal ivareta barns behov for LEK
“Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes” (Rammeplanen s. 20). For de fleste barn er leken naturlig, og er derfor en viktig utviklingsarena for barnet. Den har en egenverdi fordi barna har stor glede av den. Leken er barnas egen verden og den er preget av at ting er på liksom, humor, kreativitet og fantasi. Leken har stor betydning for hvordan barnet skaper relasjoner til andre.“Personalet skal fremme et inkluderende miljø der alle barn kan delta i lek og erfare glede i lek” (Rammeplan s. 20). Vi legger til rette for variert lek, lekemiljøer som tilbyr til utvikling og bidrar til å inspirere til fantasi, skaperglede og samspill med andre.
Barnehagen skal fremme LÆRING
“I barnehagen skal barna oppleve et stimulerende miljø som støtter opp om deres lyst til å leke, utforske, lære og mestre” (Rammeplan s. 22). Vi legger vi til rette for et stimulerende miljø der barna får brukt hele kroppen og sansene i lek, utforsking og mestring. Vi mener at noe av den viktigste læringen foregår i det daglige samspillet med andre mennesker, og at dette er nært knyttet opp mot lek og omsorg. I Rammeplanen står det, “personalet skal støtte og berike barnas initiativ, undring, nysgjerrighet, kreativitet, læringslyst og tiltro til egne evner” (Rammeplan s. 22). Med utgangspunkt i at barna skal ha en best mulig læringsprosess er vårt syn på læring, “ingen kan alt, men alle kan noe” - MI.
Barnehagen skal fremme DANNING
“Barnehagen skal støtte barna i å forholde seg prøvende og nysgjerrig til omverdenen og bidra til å legge grunnlag for modig, selvstendig og ansvarlig deltakelse i demokratiske fellesskap” (Rammeplan s. 21). Danningsprosessen handler om å tilegne seg verdier, normer, tanker og handlingsmåter som er vanlig i vårt samfunn.“Personalet skal støtte barns aktivitet, engasjement og deltakelse i fellesskapet” (Rammeplan, s.21). Vi er aktivt tilstede og utvikler barnas evne til å være nysgjerrig, stille spørsmål og reflektere over omverdenen. Vi ønsker å gi barna muligheten til å medvirke, og se seg selv som et verdifullt medlem av et fellesskap. Vi bidrar i danningsprosessen gjennom å være i et gjensidig forhold med barna og veilede dem i nært samarbeid med hjemmet.
Barnehagen skal fremme VENNSKAP OG FELLESSKAP
“I barnehagen skal alle barn kunne erfare å være betydningsfulle for fellesskapet og å være i positivt samspill med barn og voksne. Barnehagen skal aktivt legge til rette for utvikling av vennskap og sosialt fellesskap” (Rammeplanen s. 22). En viktig forutsetning for å inngå i samspill, bygge vennskap og gode relasjoner er utvikling av sosial kompetanse. Vi har fokus på dette i barnehagehverdagen ved å være undrende voksne som reflekterer sammen med barna om hva det vil si å være en god venn, hva som er greit å gjøre mot andre, setter ord på og reflekterer om tanker, følelser og meninger. Vi som voksne er tilstedeværende - vi veileder, gir barna hjelp og støtte til å komme inn i lek og danne relasjoner og vennskap.
Page updated
Report abuse