Nettikoulutusten toimintaa ohjaamaan valitaan vuosittain toiminnan strategiset tavoitteet. Tavoitteiden ydin löytyy toimintamme keskeisistä tehtävistä, ja niitä täydennetään ja painotetaan Otavian yleisen toimintastrategian ja ajankohtaisten kehittämisteemojen mukaan. Näiden tavoitteiden toteutumista seurataan ja arvioidaan säännöllisesti. Esimerkiksi vuoden 2019 tavoitteiden toteutumista arvioimme keväällä 2020 seuraavasti: http://bit.ly/nettikoulutuksentavoitteet2020 (linkki avautuu ulkopuolisessa palvelussa).
Vuoden 2020 ydintehtäväksemme määrittelimme oppimis- ja ohjauspalveluiden tarjoamisen Nettilukion ja -peruskoulun tutkintotavoitteisille opiskelijoille sekä aineopiskelijoille. Lisäksi haluamme toimia monipuolisessa ja laadukkaassa yhteistyössä muiden oppilaitosten ja sidosryhmien kanssa (esim. nuorisoasteen lukiot, peruskoulut ja oppivelvollisten huoltajat, oppivelvollisuusikäisten verkko-opetus). Yksi keskeinen tehtävänämme on myös kehittää verkko-opiskelun ja -opettamisen tapoja.
Edellä kuvatun perusteella toimintamme tavoitteiksi kiteytyivät:
Oppimisen ja osaamisen osoittamisen tapojen monipuolistaminen ja vahvempi tukeminen.
Valmistautuminen uuteen opetussuunnitelmaan (LOPS2021) ja sen myötä voimaan tuleviin lukiolain kohtiin.
Täydentävien verkko-opetuspalveluiden tarjoaminen toisille oppilaitoksille.
Näitä kaikkia tavoitteitamme olemme toteuttaneet monin eri tavoin. Toteutuksia kuvataan tarkemmin tässä toimintakertomuksessa. Näiden vuodelle 2020 asetettujen tavoitteiden toteutumisen arviointi tehdään alkuvuodesta 2021, ja tuloksia pääsette makustelemaan vuoden päästä eli 2021 toimintakertomuksessa.
Tammikuussa 2020 käynnistimme erillisen nettikoulutusten pedagogisen kehittämisen suunnitelma- ja strategiatyöskentelyn vahvistamaan yleisiä strategisia tavoitteitamme . Tässä työssä halusimme katsoa riittävän pitkälle tulevaan ja määritellä itse konkreettisemmin sen, mihin suuntiin meidän nettikoulutuksemme on menossa. Halusimme samalla varmistaa, että suunnitelmallinen pedagoginen kehittämisemme on ennakoivaa, eikä jää arjen kiireiden jalkoihin.
Aloitimme hahmottelemalla strategia- ja suunnittelutyön perusrakenteet ja -aikataulun. Alkukesästä nettikoulutuksen ja ohjauksen yhteisessä tiimipäivässä pedagogisen kehittämisen strategiatyö käynnistyi tulevaisuuden tutkimuksesta tutulla metodilla eli eDelfoi-kyselyllä. Tiimipäivässä koeponnistetun kyselyn pohjalta rakennettiin syksyksi vastaava kysely tiimejämme laajemmalle kohderyhmälle. Tämän laajemman kyselyn tulosten avulla lähdetään rakentamaan varsinaista nettikoulutusten pedagogista strategiaa. Tästä lisää sitten seuraavassa toimintakertomuksessa.
Uivatko verkoissamme ehkä super-Muikut vuonna 2040?