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PRESENTATION DE LA FORMATION
"La diversité de votre classe est une opportunité d'enrichir l'apprentissage de tous. Cette formation vous aidera à tirer parti de cette richesse en personnalisant votre enseignement."
Public : Enseignants 1er et 2nd degré
Durée : 60 heures
Date : 01-05/12/2025 et 26-30/01/2026
Lieu : Caluire-et-Cuire (69300)
Pré-requis : Aucun
Formateur(s) : Jacques JOGUET, Sylvain JANDARD, Frédérique GODONNET, Marie-Diane DRAUS, Delphine BARRALIER, Marie GALLARDO, Thierry EXBRAYAT, Hélène PAGNOT, Blandine PECCAUD, Céline SILVESTRE, Nathalie FRANCOLS, Jacques BOUVET, Fabienne PERISSE
Objectifs
S’approprier les principes de base de l’école inclusive.
Identifier les obstacles à l’apprentissage et analyser les besoins des élèves.
Explorer et mettre en œuvre des outils et méthodes pour développer l’accessibilité dans les apprentissages
Travailler en partenariat.
Questionner le métier de l’enseignant spécialisé afin de discerner ses projets et d’orienter son parcours professionnel.
Contenus
Jour 1 : L’éducation inclusive : de quoi parle-t-on ?
Jour 2 : Cognition et apprentissage : neurosciences / Repérer les difficultés et les troubles.
Jour 3 : Témoignage : dispositif UE (DIME-DITEP) et ULIS 1er et 2nd degré
Jour 4 : L’observation : une aide à l’identification des obstacles et l’analyse des besoins / Penser obstacles et accessibilité.
Jour 5 : Le partenariat école/famille.
Jour 6 : Relations aux familles : s’entretenir avec les parents / L’accompagnement des élèves à BEP : des besoins au projet.
Jour 7 : Est-il nécessaire d’évaluer et pourquoi ? Les outils d’évaluation et leur analyse. / Comment répondre à l’hétérogénéité d’une classe ?
Jour 8 : Le conte de la tradition orale à l'école : un outil de médiation au service de tous les élèves. Il s'agit de proposer une dimension humaine de la communication : parler, écouter, partager, débattre pour apprendre à mieux s'exprimer pour tous les élèves et à développer des compétences du vivre ensemble.
Jour 9 : Le désir d’apprendre / Posture d’aide et de conseils.
Jour 10 : Questionner le métier de l’enseignant spécialisé / Retour sur la journée d’observation dispositif inclusif / Auto-positionnement sur mon parcours professionnel / Bilan de la formation /Une journée d’observation et d’immersion dans un dispositif inclusif.
Méthodes pédagogiques
Nous privilégions des méthodes pédagogiques suivantes selon les besoins des stagiaires :
Apports théoriques, mises en situation, vidéos, échanges-interactions, cercle d’entraide, documents remis aux stagiaires, une journée d’observation et d’immersion dans un dispositif inclusif.
Evaluation de la formation
En amont de la formation : « Auto-positionnement initial » à compléter en ligne (lien Net Ypareo envoyé par mail par l’ISFEC).
En fin de formation :
« Evaluation individuelle des acquis » par le formateur (exemples de modalités d’évaluation : quizz, cas pratiques, production écrite individuelle…)
« Évaluation de la qualité de la formation et auto-positionnement final » à compléter en ligne (lien Net Ypareo envoyé par mail par l’ISFEC.
Coût et Financement
Forfait
Formiris Auvergne-Rhône-Alpes
Inscription
Par le stagiaire et validation du chef d’établissement sur le site FORMIRIS.ORG , au plus tard 7 jours avant le début de la formation via le lien suivant : https://www.formiris.org/formation/ARA-2025-00296
Code : ARA-2025-00296
Quelques chiffres - Depuis 2020
72 stagiaires ont participé à cette formation
89 % des stagiaires sont satisfaits de la formation
ISFEC Notre-Dame campus Oratoire
2-6 rue de l'Oratoire - 69300 Caluire et Cuire
Tél. 04 72 10 69 00
Contacts
Responsable formation :
Fabienne Périsse
Suivi administratif :
Caroline Passelègue
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