รูปแบบการบริหารโรงเรียนเพื่อเสริมสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้สู่การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยใช้ SMART NCW MODEL เป็นนวัตกรรมทางการบริหารที่จะมุ่งไปสู่ความสำเร็จของโรงเรียน นำหลักธรรมาภิบาลที่ให้ความสำคัญกับความโปร่งใส ตรวจสอบได้, การบริหารคน (Human Resource Management) หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม (Participation Management) มาสังเคราะห์เป็นรูปแบบการบริหารโรงเรียนเพื่อเสริมสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้สู่การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยใช้ SMART NCW MODEL โดยน้อมนำหลักการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (Sufficiency) มาเป็นกรอบในการดำเนินการ หลักการของวงจรคุณภาพเดมมิ่ง (PDCA) มาใช้ในการขับเคลื่อนกระบวนการบริหาร ดังนี้

       N : Network การสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับสถานบันการศึกษา องค์กร และหน่วยงานต่าง ๆ ในการทำงาน

       C : Change ปรับเปลี่ยนวิธีการและวิธีคิดให้สอดคล้องและทันต่อสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลง

       W : Win มุ่งสู่ความเป็นเลิศ

       S : Sufficiency economy หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

       M : Management  การบริหารจัดการที่ดี เป็นระบบ

       A : Activity การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning

       R : Result  ผลสัมฤทธิ์ด้านคุณภาพผู้เรียนและด้านการจัดการศึกษา

       T : Technology เทคโนโลยีในการบริหารงานและการจัดการเรียนการสอน

         จากแนวคิดในการบริหารจัดการสถานศึกษาและการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนหนองฉางวิทยา ดังกล่าวส่งผลให้

       S1 : Smart School  โรงเรียนมีคุณภาพรอบด้านและเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้

       S2 : Smart Administrator  ผู้บริหารสถานศึกษาเป็นผู้นำทางวิชาการและนวัตกรรม

       S3 : Smart Teacher  ครูมีการพัฒนาตนเองอยู่เสมอและมีความก้าวหน้าทางวิชาชีพ

       S4 : Smart Student  นักเรียนมีความเป็นเลิศทางวิชาการและมีทักษะในศตวรรษที่ 21

       ซึ่งรูปแบบการบริหารโรงเรียนที่มุ่งสู่การพัฒนาคุณภาพของโรงเรียนอย่างสมดุลรอบด้าน เพื่อให้นักเรียนที่เป็นผลผลิต เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เป็นคนดี มีความสามารถ และมีความสุข เป็นรูปแบบการบริหารที่มีความสอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน ส่งผลให้การดำเนินการบริหารจัดการศึกษาบรรลุตามเป้าหมาย

อบรมคณะครูทุกคนให้รู้จักการใช้โปรแกรม NEXT SCHOOL 

เพื่อลดภาระในการทำงานด้านเอกสาร

ประชุมวางแผนการทำงาน และนิเทศ กำกับ ติดตาม กับคณะครูกลุ่มกิจการนักเรียนและหัวหน้าระดับชั้น เพื่อพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลืออย่างสม่ำเสมอ

จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอย่างหลากหลาย 

เพื่อพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลืออย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ

จัดกิจกรรมค่ายปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนักเรียน, ค่ายลด ละ เลิก บุหรี่  และกิจกรรมอื่น ๆ อีกมากมายเพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการใช้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

รางวัล/ ผลงาน ที่ได้รับ

ผลงานของนักเรียนส่งผลให้สถานศึกษาได้รับรางวัล คุณภาพพิเศษ        

 แห่ง สพฐ. (OBEC  SPecial) ปีการศึกษา 2566