1. สภาพปัญหาการบริหารจัดการสถานศึกษาและคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

     สภาพทั่วไปของโรงเรียนหนองฉางวิทยาก่อนการพัฒนาได้ทำวิเคราะห์จุดเด่น จุดด้อย ดังนี้ ด้านพฤติกรรมผู้เรียน พบว่านักเรียนบางส่วนไม่ชอบเรียนในรายวิชาที่มีเนื้อหาสาระที่เน้นวิชาการ แต่พบว่ามีพฤติกรรมที่ควรส่งเสริม คือ นักเรียนชอบเรียนในรายวิชาปฏิบัติ ทำกิจกรรม เน้นปฏิบัติ มีทักษะในการทำงาน หรือทักษะอาชีพที่ได้มาจากผู้ปกครอง ชุมชน แต่ในทางตรงกันข้ามพบว่า นักเรียนกลุ่มนี้ชอบทำกิจกรรม ชอบวิชาที่เน้นปฏิบัติ มีทักษะในการทำงาน มีทักษะอาชีพที่ได้มาจากผู้ปกครอง ชุมชน และที่สำคัญโรงเรียนมีแผนการเรียนที่หลากหลาย ซึ่งประกอบไปด้วย แผนการเรียนอุตสาหกรรม และแผนการเรียนธุรกิจ ซึ่งเป็นแผนการเรียนที่ฝึกทักษะอาชีพของผู้เรียนในโรงเรียน และนักเรียนให้ความสนใจเป็นอย่างมาก เป็นแผนการเรียนที่ทำให้นักเรียนได้มีการลงมือปฏิบัติ ทำกิจกรรม มีทักษะในการทำงานร่วมกับผู้อื่น ตอบสนองกับความต้องการของนักเรียนในปัจจุบัน อีกทั้งยังทำให้นักเรียนมีรายได้เสริม มีทักษะการประกอบอาชีพและการเป็นผู้ประกอบการ โดยมีกระบวนการพัฒนาต่อยอดต่อไป  จึงได้คิดออกแบบนวัตกรรมการบริหารที่จะช่วยพัฒนาโรงเรียน ครู และนักเรียน ดังกล่าวข้างต้น