การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้ปัญหาเป็นฐานแบบเรียนรู้ร่วมกันเพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหา และทักษะการทำงานร่วมกัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

วิธีการดำเนินงาน

1.วิเคราะห์สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

2.ศึกษาเอกสาร แนวคิด ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการวิจัย

3.พัฒนาเครื่องมือวิจัย

4.ทดลองและเก็บรวบรวมข้อมูล

5.จัดกระทำข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลและดสรุปผล

ภาพบรรยากาศนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ทำการทดลองเรื่องอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี

ภาพบรรยากาศนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ทำแบบวัดทักษะการแก้ปัญหา