ตัวชี้วัด 5.1 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
การดำเนินการ
เข้ารับการอบรม/ประชุม/สัมมนาทางวิชาการ เพื่อพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพเป็นประจำและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ทักษะและสมรรถนะทางการบริหารและใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษและเทคโนโลยีให้เหมาะสมกับตำแหน่งผู้บริหาร
พัฒนาตนเองอย่างมีระบบและต่อเนื่องเพื่อให้มีความรู้ความสามารถทักษะโดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีดิจิตอลเพื่อการศึกษาสมรรถนะทางวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษาและความรอบรู้ในการบริหารงานให้สูงขึ้น
มีความกระตือรือร้นในการแสวงหาความรู้ พัฒนาตนเองอยู่เสมอ เช่น พัฒนาตนเอง จนผ่านการคัดเลือก คุรุชน คนคุณธรรม (โรงเรียน สพฐ) ด้านผู้บริหาร ระดับ ดีมาก ประจำปี พ.ศ. 2568
ตัวชี้วัด 5.2 การนำความรู้ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ครู และสถานศึกษา
การดำเนินการ
ส่งเสริมสนับสนุนในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และการจัดการศึกษา มีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และการจัดการศึกษาผ่านกระบวนการประชุม อบรม สัมมนาทางวิชาการ ส่งผลให้สถานศึกษาดำเนินการตามนโยบายของ สพฐ. ได้อย่างถูกต้องเป็นการขับเคลื่อนเพื่อพัฒนาการศึกษาให้มีประสิทธิภาพอีกทั้งยังนำความรู้จากการอบรมมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูบุคลากรทางการศึกษาเพื่อให้พัฒนาการจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพตอบสนองการเรียนรู้ตามหลักพหุปัญญาเรียนรู้ตามความถนัดความสนใจของผู้เรียนเอง
ประชุม รับนโยบาย สู่การปฏิบัติ โครงการ สพม. พบเพื่อนครู สหวิทยาเขตพระศรีเจริญ
ณ โรงเรียนหัวตะพานวิทยาคม
นำความรู้ที่ได้จากการอบรมประชุมสัมมนามาถ่ายทอดแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับครูในขณะที่มีการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน
ส่งเสริมสนับสนุนชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพผ่านกระบวนการ PLC เพื่อนำความรู้และข้อคิดเห็นมาพัฒนาการศึกษา/พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
จัดประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทั้งภายในสถานศึกษาและแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลภายนอกสถานศึกษา