Lectura:
Páginas 208-209
Comprensión lectora:
Página 210 (1- elaboramos un resumen respondiendo a las preguntas, 2, 3, 4,5- expresión oral, 6- expresión escrita en cuaderno, 7- repaso de hiato, creación de sustantivos y verbos regulares e irregulares.
Vocabulario: Frases hechas y refranes
Ficha
Ortografía: Otros signos de puntuación.
Páginas 212-213;
Realizamos un esquema de la norma ortográfica.
Gramática: Preposiciones y conjunciones
Páginas 214-215.
Taller de gramática: análisis morfológico, página 216
Expresión escrita: Elaborar un folleto para una exposición intercultural.
Actividad digital en Canva. Página 217
Comprueba tu progreso:
Páginas 218-219-220
471035833-La-nina-que-riega-la-albahaca-y-el-principe-pregunton.pdfUnidad 9.pdftabla-analisis.pdf
FUNCIONES SINTÁCTICAS.pdfColorea estos rótulos, recorta por las líneas y crea un flipbook con cartulinas de colores.
Pega estos rótulos y añade esquemas sobre cada contenido en su lugar correspondie.
Mira estos pasos: enlace a ejemplo.
Unidad 10.pdfUnidad 10 (2).pdf¿Alguna vez has viajado de forma literaria? ¿Crees que es posible? ¿Te gustaría convertirte en un escritor conocido y ser, al mismo tiempo, un guía turístico de tu ciudad?
En esta situación de aprendizaje adquirirás todos los conocimientos y habilidades necesarios para ello. En primer lugar, vamos a evaluar tus conocimientos iniciales. ¡Adelante!
redactar-una-biografia.pdfEn este enlace encontrarás los lugares más importantes para escritores como: Federico García Lorca, Juan Ramón Jiménez y otros escritores y poetas más.
Una mañana encendida de aire transparente y sol miró afuera Doña Urraca y de su casa salió. Como iba a dar un paseo, y por si hacía calor, decidió llevar sombrilla y de su casa salió. También podí.pdfplatero1.pdfVerde que te quiero verde.pdfPor equipos, debéis buscar información relevante sobre la vida, lugares por donde vivió y obras del autor que hayáis elegido. Para ello podéis consultar los siguientes apartados:
Organizad la información, completando el siguiente esquema que podéis descargar o copiar.
En equipo realizaréis una búsqueda de imágenes del autor y, por supuesto, de lugares importantes por los que el autor haya nacido, crecido o pasado temporadas; lugares que hayan influido en su obra.
Podéis incluso buscar esas rutas en Google Maps.
Finalmente, elaboraréis una presentación de diapositivas con toda la información. Podéis utilizar las siguientes aplicaciones.
Para crear una presentación espectacular debes tener en cuenta:
Las personas que van a ser tu público, con el fin de ofrecer una información y diseño que les interese.
Menos es más: Incluyamos solo una idea por diapositiva.
Crear esquema de ideas claves.
Usemos el espacio de la diapositiva con sabiduría y evitemos adornos innecesarios que distraigan a los oyentes.
Evitemos también los colores estridentes o demasiado variados.
El tamaño de letra debe ser visible por todo el aula de clase. Utiliza la misma fuente para toda la presentación.
Crea un número de diapositivas NO SUPERIOR a 10 y añade una PORTADA y DESPEDIDA.
Revisad ortografía y gramática.
Exposición en clase de la presentación creada, para dar a conocer la RUTA LITERARIA DE LA MANO DE VUESTRO ESCRITOR.
Lectura de un fragmento, al menos, de este autor, llevada a cabo por todos los miembros del equipo. Para lo que debéis repartir dicha lectura y ensayarla bastante.
