Unidad 3- ¡No es justo!

¿Qué vamos a aprender?

Lectura: Páginas 40-41

Comprensión lectora: Página 42 (1- respuesta oral, 2- elaboramos un resumen respondiendo a las preguntas, 3-4 expresión oral, 5-elaboramos un resumen respondiendo a las preguntas, 6- producción escrita de oraciones, 7-8 debate en grupo).

Vocabulario: Palabras simples y palabras compuestas- Página 43

Ortografía: Acentuación de diptongos y triptongos- Páginas 44-45; Realizamos un esquema de la norma ortográfica.

Gramática: Sustantivo y adjetivo. Páginas 46-47.

Taller de gramática: análisis morfológico, página 48

Expresión escrita: Realización de una reclamación.

Actividad digital en Documentos Google. Página 49

Literatura: El poema, estrofa y verso. Páginas 50-51

Lectura y recitales de poemas.

Palabras simples y palabras compuestas

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acentuación de diptongos y triptongos

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Ficha: La Sílaba y el Diptongo

DICTADO 1

Llovía desde las seis de la tarde, pero los dos amigos quisieron salir. Les habían dicho que al anochecer se escuchaba los búhos del bosque cercano. Así que fueron acercándose al bosque y agudizaron el oído. Escucharon un diálogo en el que los dos pájaros parecían decirse muchas cosas.

DICTADO 2

No os asombréis al escuchar un discurso tan largo en boca del capitán Tartaja. Tened en cuenta que hablaba solo con el pensamiento y el pensamiento como ya sabéis, no tartamudea. Por eso hay personas que hablan despacio con la lengua y piensan deprisa con la cabeza, hay otras que hablan con la lengua más deprisa que una ametralladora, pero piensan más despacio que un caracol.